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环境因素包括生物因素和非生物因素,在它们的共同作用下,生物对环境形成了多种多样的_______________。
适应;

试题分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:阳光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体,生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,蚯蚓身体呈长圆柱形,可以减少钻土的阻力,体表有粘液,也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活。
点评:此题为基础题,解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列现象中属于生物影响环境的是
A.仙人掌的叶变成刺状B.蚯蚓使板结的土壤疏松
C.沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多D.秋天大雁从北方飞向南方

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

雷鸟羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是
A.蚯蚓活动使土壤更肥沃B.变色龙的体色随环境颜色而变化
C.仙人掌的叶退化成针形D.有些树木秋天落叶,有些四季常青

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生活在北极的狐与生活在非洲沙漠中的狐相比,耳朵要小得多。下列对这种现象的解释正确的是( )
A.捕食能力更强    B.奔跑速度更快
C.听觉更灵敏     D.减少散热量,更适应寒冷气候

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题:
(1)提出问题:                                    
(2)作出假设:植物类型和分布对        有影响,在裸地、草地和茂密的灌丛中,
     的空气湿度最大,      的空气湿度最小。
(3)为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度,能说明植物对空气湿度的影响?
                                     
(4)记录数据时,每次应多记录几组数据,算出平均值后,作为这次测量的数值。这样做的理由是:                                      
(5)该探究实验的结论是:                                   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

俗话说“大树底下好乘凉”,这体现了
A.生物依赖环境B.环境影响生物
C.生物影响环境  D.生物适应环境

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

不同的栖息地,生活着不同的生物群体,下列生物与其栖息地连线不正确的是
A.骆驼——黄河三角洲B.大熊猫——高山竹林
C.企鹅——南极冰原D.孔雀——热带雨林

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植树造林可以防风固沙,增加降水量,可以美化环境,这说明(  )
A.环境影响生物B.生物影响环境
C.生物适应环境D.生物能进行光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

仙人掌的叶退化成针状,这使它更适合在什么地方生存(  )
A.阴湿草原B.寒冷荒漠C.干燥沙漠D.温暖森林

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同步练习册答案