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    4．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都．”下列和韩愈的诗中提到的草、柳等同样具有生命现象的生物是（　　）
    A．冬眠的青蛙B．生长的钟乳石C．美丽的珊瑚礁D．智能机器人

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：冬眠的青蛙具有能进行呼吸、能生长和繁殖等特征，属于生物，而生长的钟乳石、美丽的珊瑚礁、智能机器人都不具有生物特征，不属于生物．
    故选：A

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．俗话说“人有人言，兽有兽语”．下列哪一项不属于动物之间的信息交流（　　）
    A．昆虫分泌性外激素吸引异性B．蚊子飞动时发出嗡嗡声
    C．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．植物的果实表皮破损后，果实会很快的腐烂，这说明果实表皮具有的功能是（　　）
    A．细胞分裂B．营养功能C．保护功能D．输导水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．鸟类的体表覆羽，前肢变成翼，胸骨上高耸的突起叫做龙骨突．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是某生态系统示意图，请据图回答：
    （1）该生态系统中的生产者是草．若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可少的成分是非生物部分和分解者．
    （2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．本图中有5条食物链，它们相互关联，形成食物网．其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰（用文字和箭头表示）．
    （3）该生态系统之所以能够保持相对稳定，是因为生态系统具有自我调节的能力，但是这种调节能力是有一定限度的．
    （4）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则鹰的体内污染物含量最高．
    （5）若人们乱捕滥杀蛇，使其数量急剧下降，对鼠的影响是其数量将会增加，对鹰的影响是其数量将会减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列不属于生态系统的是（　　）
    A．一片农田B．教学楼前的一块草地
    C．生物圈D．黎明湖中所有的鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．显微镜的使用为我们带来了无数的惊喜，许多肉眼看不到的微观景象尽收眼底．如图为普通光学显微镜结构示意图，请结合使用经验回答下列问题．
    （1）对光时，转动转换器，要用低倍（选填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔．
    （2）观察时，先转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降到接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着[4]物镜．在镜下已经找到观察物，要使物像更清晰些，应调节显微镜的[13]细准焦螺旋．
    （3）若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本和转换[4]，这个污点均没有变化，可以判断这个污点是在[1]目镜．
    （4）实验中，若使用的目镜是10×，物镜是25×，那么实物被放大了250倍．放大倍数越大，则看到的细胞数目越少．
    （5）显微镜对光时，如果看到的视野较暗，可选用较大的光圈和反光镜的凹面镜．
    （6）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，首先在载玻片中央滴加的液体是清水，制作人口腔上皮细胞临时装片时，首先在载玻片中央滴加的液体是生理盐水．
    （7）在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．观察细菌的结构示意图，按要求填空．
    根据细菌的不同形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三种类型．它们没有成形的成形的细胞核；荚膜位于细胞壁外，主要起保护作
    用；鞭毛有助于细菌的运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．这是人的口腔上皮细胞模式图
    B．结构[3]是遗传信息库
    C．结构[2]是进行光合作用的场所
    D．位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞

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