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    15．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气，呼吸作用吸收氧分解有机物产生二氧化碳．√．（判断对错）

    分析 （1）绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；
    （2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．

    解答 解：植物的光合作用能吸收二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．可见题中的叙述是正确的．
    故答案为：√．

    点评 植物的呼吸作用、光合作用的知识是中考的重点，也是难点，要好好理解和掌握．

    练习册系列答案
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    5．2003年春季，在我国广东、北京、山西等地，流行非典型肺炎，这是一种新型的传染病．该病来势凶猛，危害极大，传染性极强．在党中央、国务院的领导下，全国人民团结一心、众志成城，展开了一场抗击“非典”的斗争，并有效地控制了疫情的蔓延．请结合你所学的知识回答下列问题．
    （1）现已查明非典型肺炎的病原体是一种新型冠状病毒．
    （2）非典型肺炎的预防措施中，最重要的是要对病人做到“早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离”．从传染病的预防措施上看，这属于控制传染源．
    （3）预防“非典”还要求讲究个人卫生和环境卫生．从预防措施上看，这属于切断传播途径．
    （4）“非典”是经传播的传染病，此病的易感人群是对“非典”传染病缺乏免疫力的人．
    （5）注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒，是由于“非典”康复患者血清内存在抗体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于节肢动物外骨骼的作用下列哪一说法是错误的（　　）
    A．能起保护作用B．能防止体内水分的散失
    C．能随着身体长大而长大D．生长到一定时期会蜕下旧的外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示生态系统中生产者，消费者和分解者关系示意图，以下分析正确的是（　　）
    A．绿色植物之所以被称为生产者是因为绿色植物负责制造有机物，不会消耗有机物
    B．所有的细菌和真菌都是生态系统中分解者
    C．图中已经完整的表示了生态系统的组成
    D．图中的太阳为所有生物的生存提供了最根本的能量来源

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．信都红瓜子籽粒饱满，含多种营养物质，口感好．其种子的结构和玉米种子的结构不同主要体现在（　　）
    A．信都红瓜子有果皮，玉米种子没有果皮
    B．信都红瓜子有种皮，玉米种子没有种皮
    C．信都红瓜子有胚，玉米种子没有胚
    D．信都红瓜子没有胚乳，子叶两片，玉米种子有胚乳，子叶一片

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是“观察叶片的结构”的实验示意图，请你据图分析回答：
    （1）由A到B所示过程是徒手切片过程，需要右手捏紧片刀片沿A图中横线切割．
    （2）要观察到C、D结构需要用到低倍显微镜，其放大倍数是所用目镜倍数和物镜倍数的．
    （3）图中数字所代表的结构①②③④⑤①是叶脉、②是叶肉、③是气孔、④是液泡、⑤是细胞壁．
    （4）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[①]叶脉实现的．
    （5）既是植物蒸腾失水的门户又是植物气体交换的窗口是[③]气孔．
    （6）叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因靠近上表皮的栅栏组织叶绿体含量多，靠近下表皮的海绵组织叶绿体含量少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．西瓜之所以甘甜可口主要是因为西瓜哪一结构中含有较多的糖分（　　）
    A．液泡B．细胞核C．细胞壁D．线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是尿液形成过程示意图，请据图回答．
    （1）A代表的是肾小球和肾小囊壁的滤过作用过程．
    （2）B代表的是肾小管的重吸收作用过程．
    （3）c代表动脉血液体，a代表原尿液体，b代表尿液液体．
    （4）正常情况下，通过B过程把大部分的水部分的无机盐和全部的葡萄糖吸收回血液．
    （5）某人在医院尿检时在d中发现葡萄糖，说明他患有糖尿病．

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    17．为什么农业生产上经常利用营养生殖的方法来繁殖花卉和果树，这样做什么好处呢？

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