【题目】如图是尿的形成过程示意图
(1)图中②是 .
(2)液体③是 , 液体④是 , 两液体的区别是液体④不含 .
(3)在某病人的尿液化验结果中,发现了较多的红细胞,如果是肾有疾病,你认为可能是图中标号出现了病变.
(4)尿液的经过两个过程形成,是 .
【答案】
(1)肾小囊
(2)原尿;尿液;葡萄糖
(3)①
(4)肾小球和肾小囊内壁的过滤作用 和 肾小管的重吸收作用
【解析】(1)图中的②是肾小管的膨大部位,是肾小囊.(2)液体③位于肾小囊中,是原尿,成分是葡萄糖、水、无机盐和尿素等.④液体是尿液,成分是水、无机盐和尿素,与原尿相比不含有葡萄糖,葡萄糖被肾小管全部重新吸收.(3)③肾小球若出现病变,其滤过作用增大,原来不能滤过的血细胞和大分子蛋白质滤过,形成血尿和蛋白尿.(4)尿液的经过两个过程形成,是肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用.
所以答案是:(1)肾小囊;(2)原尿;尿液;葡萄糖;(3)①肾小球.(4)肾小球和肾小囊内壁的过滤作用;肾小管的重吸收作用.
【考点精析】解答此题的关键在于理解尿的形成的相关知识,掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外,一部分水,无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内,形成原尿.人体每天大约形成150升原尿.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在肾单位里形成的尿,流经下列的哪个途径排出体外( )
A.尿道﹣输尿管﹣肾盂﹣膀胱
B.输尿管﹣肾盂﹣膀胱﹣尿道
C.膀胱﹣肾盂﹣输尿管﹣尿道
D.肾盂﹣输尿管﹣膀胱﹣尿道
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统部分生物的营养关系图解.请回答下列问题:
(1)图中的生物由于食物关系而形成一个食物网,如需构成一个完整的生态系统,图中还应加入的生物成分是 .
(2)请写出其中最长的一条食物链 .
(3)假若在该生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物类群是 .
(4)如果鼠的数量大量增加,蛇、狐和鹰的数量将随之增加,从而使鼠的数量受到抑制而下降,这体现了生态系统具有能力.
(5)从生物体组成的结构层次上来看,蛇比草多的层次是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是一位同学为探究人呼出的气体中含有较多的二氧化碳而做的实验装置,请回答:
(1)提出问题:?
(2)作出假设: .
(3)①如果气体的进出均选择弯管,应向A处气,在B处气.
②向瓶内分别吹气、吸气后,石灰水明显变浑浊的是瓶.
③在本实验中,甲瓶的作用是 , 乙瓶的作用是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】随着人口增长和经济的快速发展,越来越多的污染物排入水体,造成水域污染,现在人们想到了一种好办法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通过水的浮力,使植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面(如图一、图二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,净化了水体,请回答问题:
(1)植物根系去除污染成分是通过根尖实现的,根尖吸收氮、磷等无机盐的主要部位是。
(2)根系上吸附着大量的微生物,它们在生态系统中属于。
(3)若图三中A,B,C分别表示食草鱼所在的一条食物链(草→食草鱼→野鸭)中各种生物体内有毒物质的相对含量,那么与C相对应的生物是。
(4)人工浮床增加了生态系统的营养结构,提高了生态系统的能力。
(5)人工浮床通过遮挡阳光,抵制藻类植物的 , 减少生长量,能有效防止“水华”(淡水水体中该类植物大量繁殖的现象)发生,提高水体的透明度。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“千里之堤,溃于蚁穴”,这句成语形象地描述了( )
A. 生物对环境的适应 B. 环境对生物的影响
C. 生物对环境的影响 D. 生物对环境的依赖
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