【题目】动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题
（1）A类动物终生生活在水中，用 __________呼吸。
（2）C 类动物没有专门的呼吸器官，用 ___________呼吸。
（3）D类动物的呼吸方式很特殊，呼吸一次气体______经过肺，称为_______呼吸，且它的肺上连着许多的 ___________ 。
（4）E类动物所特有的生殖发育特点是___________。
（5）F类动物的体表有____________，可以防止体内_________的蒸发。
（6）B类动物成体用______呼吸，同时用 _________辅助呼吸。
（7）请把以上六种动物进行分类：_______是一类，__________是一类（填字母），分类的依据是___________________。
【答案】鳃 体壁 两次 双重 气囊 胎生哺乳 外骨骼 水分 肺 皮肤 C F ABDE 体内有脊椎骨组成的脊柱
【解析】
（1）鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
（2）环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。
（3）鸟类，营飞行生活，需氧量大，体内有气囊，与肺相同，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率。
（4）胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。
（5）节肢动物的主要特征为：身体分部，躯体、足和触角均分节，体表具有外骨骼。
（6）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（1）A是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
（2）C是蚯蚓，蚯蚓属于环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。
（3）D属于鸟类，营飞行生活，需氧量大，体内有气囊，与肺相同，呼吸一次气体两经过肺，称为双重呼吸。
（4）E是家兔，属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育方式。
（5）F蝗虫属于节肢动物，节肢动物的主要特征为：身体分部，躯体、足和触角均分节，体表具有外骨骼。坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发。
（6）B青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（7）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如图A鱼、B、青蛙、D家鸽、E家兔都属于脊椎动物；无脊椎动物的体内没有脊柱，如图C蚯蚓、F蝗虫都属于无脊椎动物。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物体内农药积累量，发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜雀和田鼠。为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如图，据图回答问题。
（1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括分解者和_________部分。
（2）图中较长的一条食物链是：__________________。
（3）该农田生态系统中的生产者是________，它能通过光合作用制造有机物，并且储存来自阳光的能量。
（4）农药会随着雨水进入水体，再进入鱼虾体内，通过_________不断积累，最终威胁人类自身。
（5）在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，理由是_________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究，请帮他们分析回答：
（1）如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响，”那么在设计对照实验时，应选择下图哪一个实验装置？_____________。
（2）这样，在盒里就形成了__和______两种环境。该装置控制的变量是_____________。
（3）若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行五组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：_________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，广口瓶内有少量澄清的石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行 作用，对实验结果产生干扰．
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ，表明植物 作用释放的 与澄清石灰水发生了反应．
（3）该实验设计的不足之处是 ．
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【题目】下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果。由此分析可知，该实验( )
组别 | 子叶处理 | 株高(cm) | 主根长度(cm) | 叶片数 |
a | 保留两片 | 10.1 | 18.25 | 26 |
b | 保留一片 | 7.2 | 14 | 19 |
c | 去除两片 | 0.8 | 3.8 | 9 |
A. 证明胚是植物体发育所必须的结构 B. 实验组为a和b，对照组为c
C. 实验组为a和c，对照组为b D. 实验组为b和c，对照组为a
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】若将如图植株甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸．暗处理一昼夜后，置于阳光下4小时．取下两叶，经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色．以上实验能够证明光合作用需要（ ）
A．二氧化碳、水 B．水、叶绿体
C．水、光 D．光、二氧化碳
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如下图），在相同环境条件下，测得如下数据。请
小白鼠 | 小白鼠找到食物的时间 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于__________行为。
(2)实验中用了三只小白鼠，目的是_______________；实验中“分别走同一个迷宫”，目的是_________________。
(3)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如图），请在图中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。
_______________
(4)根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：____________________________________？
(5)根据图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即____________________，可得出的结论是________________________________________________________________________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为大豆种子的部分结构示意图，请据图完成下列各题
（1）[_____]所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号[_____]所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有_____。
（4）大豆种子萌发时，④主要起_____的作用。
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