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    如图是某同学设计的测定植物叶片呼吸作用的装置（瓶子用不透光的黑纸遮住，各连接处密封）．

    魔方格

    请分析回答：
    （1）用黑纸遮住瓶子的目的是什么？
    （2）经过一段时间后，“U”型管两侧的液面会发生什么样的变化？试说明原因．
    （1）植物有光的条件下，不但进行光合作用、呼吸作用，而且光合作用的强度比较大，吸收呼吸作用释放的二氧化碳作原料，使实验果不明显，就无法得出正确的结论．因此，用黑纸遮住瓶子的目的是防止植物叶片进行光合作用，让叶片只进行呼吸作用．
    （2）叶片进行呼吸作用吸收瓶中的氧气，产生的二氧化碳被氢氧化溶液吸收，使瓶中的气压下降，导致左侧的气压大于右侧的气压，因此左侧下降，右侧上升．
    故答案为：
    （1）防止植物叶片进行光合作用，让叶片只进行呼吸作用；
    （2）左侧下降，右侧上升；原因是叶片进行呼吸作用吸收瓶中的氧气，产生的二氧化碳被氢氧化溶液吸收，使瓶中的气压下降，导致左侧的气压大于右侧的气压．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁率．为探究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：

    ①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在 10℃水浴中恒温处理 10 分钟，如图 A； ②将果胶酶与苹果泥混合，再次在 10℃水浴中恒温处理 10 分钟，如图 B； ③将步骤 ②处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量；④再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如下表：
    温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
    果汁量/mL 8 13 15 25 15 12 11 10请回下列问题：
    （1）苹果的果实是由
    子房
    子房
     发育而来的；厂家生产的果汁储存在苹果果肉细胞的
    液泡
    液泡
    中．
    （2）果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的
    专一性
    专一性
    ；
    （3）实验结果显示，当温度为
    40
    40
    ℃左右时，果胶酶的活性较高；
    （4）进行实验 ①的目的是
    使果胶酶和苹果泥达到相同的温度，避免因二者温度不同导致混合后温度发生变化
    使果胶酶和苹果泥达到相同的温度，避免因二者温度不同导致混合后温度发生变化
    ，使实验结果更准确．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请回答下列两个实验的相关问题：
    （1）“测量胸围差”实验
    ①测量时，软尺的位置会影响“胸围”的准确度．图1分别表示不同小组测量时软尺的位置，其中正确的有
     

    ②假如某受测者的胸围测量数值如下，则该受测者的胸围差是
     
    厘米．
    次数 深吸气胸围（厘米） 深呼气胸围（厘米）
    1 96 92
    2 98 91
    3 99 92③图2为胸腔示意图．胸围差不能反映出图中所示胸腔
     
    径的变化，这说明，胸围差只能在一定程度上反映出肺与外界进行气体交换的能力．
    （2）图3是甲、乙两同学在进行“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动提出的问题，请分析回答：
    ①甲提出的问题中所包含的变量是
     

    ②如果设计实验探究乙提出的问题，根据生活经验预测实验的结果应该是
     

    ③若用五点取样法采集空气中的尘埃粒子，以下抽取样本的方法（深色表示取样的位置）正确的是
     

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    ④某小组分别对一个四层小楼的一楼和四楼的尘埃粒子进行了采集和测量，一楼取样的位置和测量的结果如图4所示，则测得的尘埃粒子数为
     
    个．用同样方法进行测量，四楼测得的尘埃粒子数为150个．
    ⑤该小组最后得出的结论是：楼层越高，尘埃粒子越少．支持这一结论的证据是
     

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    科目：初中生物 来源：2012届湖北省黄冈中学初三中考模拟训练题（五） 题型：综合题

    果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁率。为探究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：
    ① 将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在 10 . C 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 A ;
    ② 将果胶酶与苹果泥混合，再次在 10 ℃ 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 B ;

    ③ 将步骤 ② 处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量；
    ④ 再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如下表：

    温度／ ℃
    		10
    		20
    		30
    		40
    		50
    		60
    		70
    		80
    果汁量/mL
    		8
    		13
    		15
    		25
    		15
    		12
    		11
    		10
    请回下列问题：
    (1)苹果的果实是由             发育而来的；
    (2)果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的              ；
    (3)实验结果显示，当温度为        ℃左右时，果胶酶的活性较高；
    (4）进行实验 ① 的目的是                               ，使实验结果更准确。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省淄博市业水平模拟考试生物试卷（七）（解析版） 题型：探究题

    （5分）果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁率。为探究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：

    ① 将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃ 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 A ;

    ② 将果胶酶与苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理 10 分钟，如图 B ;

    ③ 将步骤 ② 处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量；

    ④ 再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如下表：

    温度／ ℃

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    70

    80

    果汁量/mL

    8

    13

    15

    25

    15

    12

    11

    10

    请回下列问题：

    (1)苹果的果实是由_______________发育而来的；

    (2)果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的___________________________；

    (3)实验结果显示，当温度为_______________℃左右时，果胶酶的活性较高；

    (4）进行实验 ① 的目的是_______________________________，使实验结果更准确。（2分）

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖北省初三中考模拟训练题（五） 题型：综合题

    果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁率。为探究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：

    ① 将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在 10 . C 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 A ;

    ② 将果胶酶与苹果泥混合，再次在 10 ℃ 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 B ;

    ③ 将步骤 ② 处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量；

    ④ 再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如下表：

    温度／ ℃

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    70

    80

    果汁量/mL

    8

    13

    15

    25

    15

    12

    11

    10

    请回下列问题：

    (1)苹果的果实是由             发育而来的；

    (2)果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的              ；

    (3)实验结果显示，当温度为        ℃左右时，果胶酶的活性较高；

    (4）进行实验 ① 的目的是                                ，使实验结果更准确。

     

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