生物学家曾做过这样的实验:把章鱼放入大鱼缸里.中间放一块玻璃板将鱼缸隔成两部分.其高度低于鱼缸的高.使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧.将食物如小虾放入远离章鱼的那一端.当它看见食物时.只是扑玻璃板.在玻璃板上乱碰.不会绕过玻璃板去捕捉.多次碰撞之后.才能越过障碍捕捉到小虾.在做狗越过障碍取得食物的实验时.看到狗较快地学会绕道,� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放入大鱼缸里，中间放一块玻璃板将鱼缸隔成两部分，其高度低于鱼缸的高，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能越过障碍捕捉到小虾。在做狗越过障碍取得食物的实验时，看到狗较快地学会绕道；而猴子只要一次就学会绕道而获得食物。

请分析回答下列问题：

（1）在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物都属于____________________行为。这是动物在生长过程中，通过____________________和____________________逐渐建立起来的行为活动。

（2）上述实验证明：动物越低等，____________________行为越简单；动物越高等，____________________行为越复杂。

⑴、学习性行为，生活经验学习 ⑵、学习行为学习行为

【解析】

试题分析：⑴、学习行为不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。实验中的章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物都是经过多次尝试后学会的，属于学习行为。

⑵、动物的学习行为有差异，动物越低等，学习能力就越差。对于同种动物的不同个体或不同种的来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。

考点：本题考查动物的学习行为,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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