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    【题目】动物在自然界中的作用可以概括为_________________、 ___________、___________ 。

    【答案】 维持生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉，传播种子

    【解析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图2是临时装片的制作过程，图1是显微镜结构图。请回答：

    （1）图2中小莹制作临时装片的正确步骤是_______________（填字母）。为了看到更大的物像，小莹可以转动图1[④]____________，选择放大倍数更________的物镜。

    （2）番茄果肉属于________组织，富含维生素________，有助于预防坏血病。

    （3）肉细胞中控制物质进出的结构是________。与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是_________、______________和液泡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答:

    ⑴光、水、二氧化碳等属于生态系统中的_____部分，图中生产者是_____。

    ⑵“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：_____。

    ⑶铅中毒会对人体造成伤害。若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是

    A. 对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员。

    B. 动物能促进生态系统的物质循环。

    C. 对人类有害的动物不能让其生存。

    D. 绝大多数动物是生态系统中的消费者和分解者。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体。（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些 和 来发明创造各种 ，这就是仿生。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明发现爸爸妈妈的发际线都是“V”字形，而自己的发际线是平直的。他利用所学的遗传学知识来解释这种性状的遗传规律。：

    （1）“V”形发际和平直发际在遗传学上可称为_____，其中_____为隐性性状。

    （2）爸爸妈妈通过_____将控制发际形状的基因传递给小明。

    （3）如果用A、a表示控制发际形状的基因，控制小明发际形状的基因组成为_____。

    （4）如果小明的爸爸妈妈再生一个孩子，这个孩子是_____发际的可能性更大。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】王萌同学正在显微镜下观察写有字母“A“的玻片，在低倍镜视野中看到的图象不在视野正中央，于是他将玻片向左上方轻轻移动，使物像移到视野正中央，那他之前看到的图象是（　　）

    A.B.C.D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】可用于生产鸦片、吗啡、海洛因的植物是___________。

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