组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽数 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
分析 (1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,种子不在休眠期.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.
解答 解:(1)若探究温度对菜豆种子萌发的影响,实验的唯一变量是温度,因此应选用甲组和丙组进行对照实验.
(2)甲组种子有水分(潮湿)种子萌发,乙组种子缺乏水分(干燥)种不萌发,因此乙组种子不能萌发的原因是缺乏水分.
(3)甲、戊两组实验,唯一不同的变量是光照,甲组有光种子萌发,戊组黑暗无光种子也萌发,因此可得出的结论是种子的萌发与光照无关.
(4)甲、戊两组种子具备种子萌发的所有外界条件一定的水分,充足的空气和适宜的温度,若甲、戊两组中均有1-2粒种子没有萌发,最可能的原因是胚没活力或者处于休眠期.
(5)实验过程中两粒种子发不发芽具有偶然性(这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠),只用1粒种子实验结果就不准确,因此放入的种子越多实验就越准确.
故答案为:(1)丙
(2)缺少种子萌发所需要的水分
(3)菜豆种子的萌发与光照无关(或有光无光菜豆种子的萌发都可以进行)
(4)种子(的胚)已死亡(或者种子的结构破坏、种子失去活性等)
(5)避免偶然性,提高实验结论的准确性
点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的惟一性.
科目:初中生物 来源: 题型:判断题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组是实验组 | |
B. | 乙组的叶未被摘除 | |
C. | 甲组减少的水分主要用于光合作用 | |
D. | 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加土壤水分的蒸发 | B. | 降低蒸腾作用的强度 | ||
C. | 提高呼吸作用的效率 | D. | 增加光合作用的强度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菌丝 | B. | 种子 | C. | 芽孢 | D. | 孢子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 植物类群 | 类别特征 |
A | 种子植物 | 有根茎叶及输导组织,具有果实和种子 |
B | 蕨类植物 | 有茎叶分化,具假根,无输导组织 |
C | 苔藓植物 | 有根茎叶分化,有输导组织 |
D | 藻类植物 | 多生活于水中,没有器官 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁具有支持和保护细胞的作用 | |
B. | 遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核还能控制细胞的生命活动 | |
C. | 植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构 | |
D. | 细胞膜不仅能保护细胞,而且还能与外界进行物质交换 |
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