【题目】如图是细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中[B]_____对细菌起_____作用，[A]_____使细菌能够_____。
（2）当图中[_____]所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体_____，以抵抗不良环境。
（3）图中[_____]能够控制物质进出细菌细胞。
（4）细菌的结构与动物细胞相比，没有_____只有_____集中的区域。
（5）细菌与植物细胞相比，没有_____，只能利用现成的有机物生活，营养方式属于_____。
【答案】荚膜 保护 鞭毛 运动 C 芽孢 D 成形的细胞核 DNA 叶绿体 异养
【解析】
细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；特殊结构有鞭毛和荚膜，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式主要是自养，生殖方式是分裂生殖。动、物的植物细胞有细胞膜，细胞质和细胞核。
（1）图中B是荚膜对细菌起保护作用，A鞭毛使细菌能够运动。
（2）当细菌遇到不良环境时，细胞壁增厚，细菌能够形成休眠体——芽孢，以抵抗不良环境。因此，当图中C细胞壁所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境。
（3）图中D细胞膜能够控制物质进出细菌细胞。
（4）动植物细胞有细胞核，遗传物质存在于细胞核中，细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。
（5）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（ ）
A. 引起食物腐败的原因是细菌、真菌的大量繁殖
B. 对食物加热的目的是杀死食物中的细菌、真菌
C. 加清水主要是为了减少空气中细菌、真菌进入
D. 该保存方法和冰箱贮存食物的食品保存原理相同
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】宁波农科院利用野生稻培育出具有许多优良性状的“杂交水稻”，创造了浙江省水稻高产“吉尼斯”。如图是四种不同生物的细胞结构图，其中可能为“杂交水稻”细胞结构图的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如右图）作为家庭摆设。该球密封，内装有水、2-3条小鱼，底部有泥沙，并生长有一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题：
（1）这个生态球应放在 的地方。
（2）小鱼的能量最终来源： 。
小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够 ；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被 分解之后，再被水藻利用。
（3）该生态系统中的非生物成分是 ： 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是一朵花的主要部分及传粉后变化情况示意图，请分析回答：（每空2分，共10分）
（1）图中所指的l是__________，它是__________成熟后自然裂开，散放出的。
（2）图中4是__________，其萌发后，伸长进入胚珠内部，产生的精子和卵细胞结合完成__________作用。这一作用一经完成，__________将发育成果实。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察图并据图回答问题：
（1）图甲中，该类动物特有的攻击和防御的利器在[1]______处分布最多。
（2）蚯蚓在运动时靠体壁中的________收缩舒张来完成，同时还要有________来配合支撑身体。
（3）蝗虫的身体分为 A、B、C 三部分，_____是蝗虫的运动中心（填字母）；它的运动器官包括______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。
（1）女性的主要性器官是[ ] ________，原因是___________________；
（2）男性性器官产生的i和g在[ ] ________处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[ ]_____
（3）h表示________。（A、受精卵 B、卵细胞 C、胚泡 D、精子）
（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过________________从母体中获得所需的营养物质和氧。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为绿色植物在生物圈的二氧化碳--氧气平衡中的作用示意图，据图回答下列问题：
（1）绿色植物能够通过________作用，固定________，释放________，同时将光能转化成化学能，储存在________中．
（2）二氧化碳释放到大气中的途径有动植物的________作用、微生物对动植物遗体的________作用、煤炭和石油等化石燃料的________等．
（3） 奥运会期间实行汽车单双号隔天运行的交通管制，除了缓解交通压力，还有________功能．
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