请把下列动物行为的实例与先天性行为.学习行为分别对应起来题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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20．请把下列动物行为的实例与先天性行为、学习行为分别对应起来

分析先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．
学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

解答解：鹦鹉问好、老马识途、惊弓之鸟都是动物通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，而蜘蛛结网、孔雀开屏、蜜蜂采蜜是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．
故答案为：

点评熟记先天性行为和学习行为的概念是解题的关键．

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18．乘坐飞机的乘客在飞机起降时不停地咀嚼口香糖．这种做法主要是为了（　　）

	A．	保护耳蜗		B．	保护听觉中枢
	C．	保持半规管的平衡		D．	保持鼓膜内外两侧的气压平衡

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19．下列生物中，具有根、茎、叶等器官分化的是（　　）

A．

肾蕨

B．

葫芦藓

C．

水绵

D．

海带

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

8．地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的根本来源是（　　）

A．

呼吸作用

B．

蒸腾作用

C．

光合作用

D．

吸收作用

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

15．同学们在探究鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，你认为错误的是（　　）

	A．	食量大，消化能力强
	B．	体温恒定，适应性强
	C．	直肠很短，不存粪便
	D．	鸟的骨骼薄且很轻，胸骨发达，胸肌发达

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科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

5．为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案．他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量消毒的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察．
方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母．
方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖．
请分析以上两种方案：
（1）分别预期方案一，方案二中甲、乙两组的实验现象（气球如何变化？）
方案一：甲中的气球鼓起来，乙中的气球无变化．
方案二：甲中的气球鼓起来，乙中的气球无变化．
（2）你认为哪个方案更合理？方案一．变量为因为此实验是验证酵母菌的发酵现象的，因此变量应该是酵母菌，方案一的变量是酵母菌，方案二的变量是蔗糖．
（3）实验中加入干酵母的作用是干酵母中的酵母菌能将淀粉分解成葡萄糖，将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．

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科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

12．显微镜是生物实验中常用的观察用具，图1为光学显微镜，请据图回答：

（1）对光时，应首先转动[3]转换器，使低倍物镜对准通光孔，再调节[9]反光镜来使视野明亮．观察时，要大幅度升降镜筒，应转动[11]粗准焦螺旋．在看到物象后，为使物象更清晰，可转动[12]细准焦螺旋．
（2）欲使显微镜下视野内左上方的物像移到视野中央，应向左上方方向移动玻片，将写有字母“q”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是b．
（3）图2为光学显微镜的一组镜头，在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞数目尽可能的多，目镜与物镜的组合应为①④．
（4）图3是某同学使用显微镜的一组图片，请据图回答：