【题目】以下关于生物圈的叙述中,你认为哪项是不正确的?( )
A.为生物提供阳光、水、空气等生存要素
B.阳光不易透过深层海水,因此,生物圈不包括海洋
C.地球上适合生物生存的圈层叫做生物圈
D.生物圈范围为海平面上下各10000米
【答案】B
【解析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,是最大的生态系统。生物圈为人类和其他生物的生存提供了阳光、水、空气等基本的条件,是所有生物的共同的家园。
A、生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,为生物的生存提供了基本的条件:阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等,A正确。
B、生物圈包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面;光线不易透过深层海洋,在海洋深处几乎没有生物,但并不是绝迹,只有少量生物,因此生物圈包括海洋,B错误。
C、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是适合生物生存的地方,是所有生物的家园,C正确。
D、生物圈向上可到达海平面上约10千米的高度,向下可深入海平面下10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,D正确。
故选:B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】设计实验:修正文具,打开后有刺激性的气味,我们不禁要问:修正带对人体有伤害吗?请你利用小白鼠做实验材料设计实验,对这一问题做出探讨。
实验材料:修正液、小白鼠6只、老鼠的食物(米饭)、可关小白鼠的笼子
(1)提出问题:________________________
(2)作出假设:___________________________
(3)设计方案:①取两份米饭,其中一份拌有修正液,另一份_________________,分别放人两个笼子中;②将6只小白鼠分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;③观察6只老鼠进食情况.
(4)你觉得可能出现的现象:_________________________________
(5)根据上述现象,你能得出的结论是:________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我国云南省的热带雨林,这里阳光充足,雨量充沛,气温较高。众多的乔木枝叶繁茂,灌木、草本、藤本和寄生植物夹杂其间,层层叠叠,郁郁葱葱。请问以下哪种生物的栖息地不是在这里( )
A.钝头蛇B.白臂叶猴C.丹顶鹤D.穿山甲
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对人体营养、呼吸、生殖、泌尿等各项生命活动起调节作用的是( )
A.消化系统和呼吸系统B.消化系统和神经系统
C.神经系统和内分泌系统D.呼吸系统和内分泌系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系
B.森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响
C.柑橘主要分布于我国南方,苹果主要分布于我国北方,造成这一分布差异的主要生态因素是水分和阳光
D.“蚁穴溃堤”这一成语揭示了环境对生物造成影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列实例中能说明生物影响环境的是( )
A.生长在沙漠里的植物大多具有发达的根系
B.生长在岩石上的苔藓植物能分泌酸性物质,溶解岩石表面
C.生活在冰天雪地里的北极熊,皮厚、毛密、脂肪多
D.变色龙可以通过变色来逃脱捕食者的追捕
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于变异的叙述中,正确的是
A. 变异对生物生存都有利
B. 变异对生物生存都不利
C. 环境引起的变异对生物都有利
D. 遗传物质变化引起的变异可遗传给后代
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