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    思考并回答下列问题。

    （1）如图表示绿色植物的什么生理过程？

    （2）用反应式表示这个生理过程。

    （3）根据这个生理活动的原理，在温室种植蔬菜时，可以向温室中添加一定量的________气体，使蔬菜产量得到提高。

    答案：
    解析：

    　　（1）光合作用（1分）;

    　　（2）

    　　

    　　（3分：原料、条件、产物各1分）;

    　　（3）二氧化碳（1分）


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．请你据图思考并回答下列问题：
    （1）图中
    Y
    Y
    曲线表示脂肪的消化过程．
    （2）淀粉、脂肪和蛋白质分别在消化道的
    口腔
    口腔
    、
    小肠
    小肠
    、
    胃
    胃
    开始被消化．
    （3）右图中的D中含有
    胆汁
    胆汁
    、
    胰液
    胰液
    、
    肠液
    肠液
    消化液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?苏州）图是人体侧面图．请你思考并回答下列问题：
    （1）图中①是
    颅腔
    颅腔
    ，其中有脑．图中②是
    椎管
    椎管
    ，其中有脊髓．
    （2）[
    ④
    ④
    ]
    膈
    膈
    将体腔分为胸腔和腹腔．
    （3）[
    ⑤
    ⑤
    ]是腹腔，腹腔中有胃、小肠、大肠、肝脏和胆囊等器官．
    （4）图中表示胸腔的是
    ③
    ③
    ，内有
    心脏
    心脏
    、
    肺
    肺
    等器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是人体气体交换的全过程图解．请思考并回答下列问题：
    外界
    a
    肺泡
    b
    血液
    d
    组织细胞
    （1）往右边移动的气体是
    氧气
    氧气
    ，往左边移动的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）说出图解中a、b、c三个过程分别是通过以下哪一项实现的？
    A过程通过
    B
    B
    ；b过程通过
    D
    D
    ；c过程通过
    D
    D
    ．
    A、呼吸    B、呼吸运功     C、呼吸作用     D、气体扩散
    （3）组织细胞能够利用
    氧气
    氧气
    分解有机物，释放
    能量
    能量
    ，同时产生
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞和动物细胞的结构图，看图思考并回答下列问题．（注意：在[]填写图中序号、在
    填写结构名称）
    （1）A图所示是
    植物
    植物
    细胞，B图所示是
    动物
    动物
    细胞．
    （2）对细胞起支持和保护作用的是[④]
    细胞壁
    细胞壁
    ．
    （3）控制物质进出细胞的结构是[
    ①
    ①
    ]；能利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是
    叶绿体
    叶绿体
    ；能将细胞内有机物分解并释放能量，供细胞生命活动利用的是[③]中的
    线粒体
    线粒体
    ．
    （4）含有遗传物质的结构是[
    ②
    ②
    ]．
    （5）洋葱的气味物质存在于[
    ⑤
    ⑤
    ]．
    （6）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，最主要的区别是前者具有
    细胞壁
    细胞壁
    、
    叶绿体
    叶绿体
    、
    液泡
    液泡
    ．
    （7）小陈切开一个番茄，有许多汁流出．这些汁水在生物学上称为
    细胞液
    细胞液
    ，它来自于细胞结构中的
    液泡
    液泡
    内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请同学们观察图中的藻类植物，思考并回答下列问题：
    （1）A、B两种植物分别是
    海带
    海带
    、
    紫菜
    紫菜
    ，都是生活在
    海洋
    海洋
    中的藻类植物．
    （2）这两类植物的植物体都没有
    根
    根
    、
    茎
    茎
    、
    叶
    叶
    等器官的分化，但是在植物体的基部具有
    根状物
    根状物
    ，起
    固定
    固定
    的作用．
    （3）这两类植物的食用部分很像
    叶
    叶
    ，叫做
    叶状体
    叶状体
    ．

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