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    攻击行为是在______动物个体之间，为争夺______、______、领域等而发生的争斗，这种争斗有一个明显的特点，就是双方的身体很少受到______．
    攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；防御行为是指保护自己、防御敌害的行为，对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的．
    故答案为：同种；食物；配偶；伤害
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    北京奥运五个福娃的造型分别融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象．每个福娃都有一个琅琅上口的名字，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮．
    （1）贝贝的头部纹饰使用了鱼纹图案．鱼类的运动器官是
    鳍
    鳍
    ，呼吸器官是
    鳃
    鳃
    ．
    （2）晶晶是大熊猫，迎迎是藏羚羊，它们在分类上都属于脊椎动物中的
    哺乳
    哺乳
    动物，生殖方式是
    胎生
    胎生
    、哺乳．
    （3）妮妮的造型取意沙燕风筝，燕子的飞行器官是
    翼
    翼
    ．
    （4）动物的行为方式多种多样，据其功能不同，有取食行为、
    攻击行为
    攻击行为
    、迁徙行为等．从获得的途径又可将动物的行为分为
    先天性
    先天性
    行为和
    学习
    学习
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读分析：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动．某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只．他们讨论了以下几个问题，请一起回答：
    （1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂．它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的
    社群
    社群
    行为．
    （2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢．从功能上看，这是
    防御
    防御
    行为．
    （3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是
    繁殖
    繁殖
    行为；从获得途径上看，是
    先天性
    先天性
    行为．
    （4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的
    节律
    节律
    行为．
    （5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的
    攻击
    攻击
    行为．

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    科目：初中生物 来源：生物学习指导用书　　八年级上册 题型：043

    仔细阅读下面资料后，请分析回答下列问题：

    　　资料1：中美洲有一种负鼠，在遇到凶猛敌害时，先是张嘴大叫，露出凶相，欲将敌人吓跑。当对方不听那一套紧追不舍时，它便躺下，四脚朝天，两眼直瞪装死。待强敌停止攻击，调头离去后，它就又“复活”了，先是转动一下眼睛，窥视周围的动静，发现敌人确实走远了，它就翻身起来，溜之大吉。

    　　资料2：在澳大利亚，雌袋鼠的肚子上有一个育儿袋，小袋鼠生下来后，就整天在袋中生活。袋鼠妈妈带它四处奔走。几个月后，小袋鼠长大了，才走出育儿袋去闯世界，其他有袋类动物如袋狼、袋狸等也是这样。

    （1）资料1中所述的负鼠行为属于________行为，这种行为对动物的意义是______________________。

    （2）资料2中所述袋鼠的行为属于________行为，这种行为对动物的意义是______________________。

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