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此表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:
试管实验材料水温(℃)恒温时间(分钟)加碘液后的现象
1馒头碎屑+唾液2mL9010A
2馒头碎屑+唾液2mL1010B
3馒头碎屑+唾液2mL3710C
4馒头碎屑+清水2mL3710D
(1)请填写加碘液后的实验现象:A.
 
   B.
 
C.
 
   D.
 
(填变蓝或不变蓝)
(2)1、2号试管的实验现象说明了
 

(3)3号试管的实验现象,是因为唾液里的
 
将淀粉分解成了
 

(4)4号试管是
 
号试管的对照实验.
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:要探究一种因素对实验对象的影响,要以该因素为变量设置对照实验,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.
解答:解:(1)(2)由于唾液淀粉酶的活性在37℃左右最强,在90℃和10℃的条件下,唾液淀粉酶的活性降低,唾液淀粉酶不能促进淀粉的分解,淀粉并没有被完全分解,因此滴加碘液后变蓝.故加碘液后,1号的现象是变蓝,2号的现象是变蓝,3号的现象是不变蓝,4号的现象是变蓝,原因是温度不适宜,唾液淀粉酶都不能促进淀粉的分解.4号试管清水不含有唾液淀粉酶,因此不能分解淀粉,故4号的现象是变蓝.
(3)馒头碎屑与唾液进行了充分的搅拌,并置于适宜温度37℃中,因此3号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,滴加碘液后不变蓝.
(4)对照实验只有一个变量,一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组.根据对照实验的特点,可知4号试管括号中应加入的材料是清水,与3试管形成对照实验.
故答案为:(1)变蓝;变蓝;不变蓝;变蓝
(2)温度不适宜,唾液淀粉酶不能促进淀粉的分解
(3)唾液淀粉酶;麦芽糖
(4)3
点评:解答此类题目的关键是知道唾液淀粉酶的特性以及对照实验只能有一个变量.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人的大脑皮层中约含有的神经细胞是(  )
A、140亿B、60亿
C、100亿D、160亿

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是[
 
]
 
;和[
 
]
 

(2)使用低倍镜进行观察时,要先转动[
 
]
 
使物镜下降至距玻片2-3mm处,然后再慢慢上升,直到视野中出现物像.
(3)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
 
]
 

(4)在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,则说明污点在
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不含叶绿体的是(  )
A、表皮细胞B、保卫细胞
C、栅栏组织D、海绵组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

此表是对某家庭进行生物遗传现象的调查结果,请根据调查结果回答问题:
父亲母亲儿子
眼睑双眼皮单眼皮单眼皮
肤色是否正常肤色正常肤色正常白化病
(1)母亲单眼皮,儿子也单眼皮,这种现象在遗传学上称为
 

(2)如果觉得肤色正常的基因A对白化基因a为显性,那么父亲、母亲的基因组成分别是
 

(3)据调查,这对夫妇是一对表兄妹.从优生优育的角度看,给我们的启示是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于人体内废物的排出说法错误的是(  )
A、肾单位结构中出球小动脉前后端连接的都是毛细血管
B、肾脏是人体形成和排出尿液的主要器官
C、尿液的形成要经过滤过作用和重吸收作用两个过程
D、人体汗液的排出也是排泄的途径之一,主要排出少量的水、无机盐和尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于特异性免疫的是(  )
A、皮肤和消化道、呼吸道黏膜,不仅能阻挡病原体侵入人体,而且其分泌物具有杀菌作用
B、人体血液中的白细胞能吞噬侵入人体的病原体
C、唾液和泪液中溶菌酶具有杀菌作用
D、人体的骨髓能够产生免疫细胞,免疫细胞能够产生抗体,抗体能够消灭抗原

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下叙述不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是(  )
A、鼻毛能阻挡灰尘
B、黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润
C、鼻黏膜能温暖吸入的空气
D、鼻腔与多种管腔相通

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中都属于生物体的是(  )
A、蘑菇 花朵 珊瑚虫
B、空气 阳光 水
C、病毒 青霉菌 蘑菇
D、树木 草 钟乳石

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