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9.在进行探究实验时应确保探究因素只有一个变量,其他条件都应相同,这样的实验叫做对照实验.

分析 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量,即对照实验只能有一个变量.
故答案为:一;相同(一致);对照实验.

点评 一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.生物与无机环境就可以构成一个简单的生态系统.

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20.资料 I:“生男生女到底是怎么回事?生男生女都一样吗?”小烨经过探究后绘制的生男生女图解如图,请据图回答(1)(2)题.

(1)图中括号内X及Y表示性染色体,生殖细胞丙的性染色体是Y;男孩体细胞中染色体的数目是46条.
(2)有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望,请求医生为孕妇做胚胎性别诊断,以决定取舍.如果许多人都这样做,对人类社会会产生什么样的影响?答造成社会上男女比例失衡,影响社会的和谐发展.
资料II:某小组做了“探究花生果实大小的变异”的实验,提出了以下问题,请你帮他们解决.
(3)以下四种测定花生果实大小的取样方法,其中最佳的方法是D.
A.在大花生中取30粒较大的,在小花生中取30粒较小的
B.在大花生中取1粒最大的,在小花生中取1粒最小的
C.在大、小两种花生中分别随机取1粒
D.在大、小两种花生中分别随机取30粒
(4)将大粒的花生种在贫瘠的土壤中,结出的花生较小,这种变异不能(“能”或“不能”)遗传给后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是细菌的结构示意图,根据图回答问题,并将正确答案的序号填在后面的横线上.
(1)图中“5”的结构名称是A.
A.细胞质   B.细胞壁   C.细胞膜   D.荚膜
(2)图中“6”的结构名称是A.
A.鞭毛    B.羽毛    C.纤毛    D.尾
(3)下列对细菌结构特点的叙述正确的是C.
A.与动物细胞相比,细菌具有细胞壁,没有细胞核 
B.与植物细胞相比,细菌没有细胞核、叶绿体
C.细菌虽有DNA,但是没有成形的细胞核  
D.细菌既有结构“1”DNA,又有结构“4”细胞核
(4)下列对细菌的叙述不正确是B.
A.细菌个体十分微小 
B.所有细菌的细胞壁外都有荚膜 
C.细菌都是单细胞的 
D.大多数细菌只能利用现成的有机物生活
(5)根据细菌的结构特点,你判断细菌的生殖方式是B.
A.孢子繁殖   B.分裂繁殖   C.卵生   D.胎生
(6)下列是人类对细菌和真菌的利用,叙述不正确的是C.
A.可以利用乳酸菌制作酸奶 
B.可以利用乳酸菌制作泡菜 
C.可以利用乳酸菌酿酒 
D.在没有氧气的环境下,利用甲烷菌生产清洁能源甲烷.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.看图并回答下方的问题:

(1)A(蚯蚓)用体壁呼吸,B主要用皮肤、肺呼吸,E用肺呼吸.
(2)A与B、C、D、E的主要区别是体内没有由脊椎骨 构成的脊柱.
(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是生殖发育必须在水中进行.
(4)D呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可保证体内氧气的供应,此时体内与外界进行气体交换的场所是肺.与其飞翔生活相适应的身体特点是:身体呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛.
(5)E特有的生殖发育特点是胎生哺乳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列说法正确的是(  )
A.腌肉长时间不会腐烂,是由于盐分多会抑制细菌的生长
B.病毒没有细胞结构,但是能独立生活
C.抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质
D.只要运动系统完好,动物就能正常运动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人体的结构与功能是相适应的,下列例证中,不正确的是(  )
A.小肠的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛,增加了消化和吸收面积
B.毛细血管的管壁非常薄,数目多、分布广,适宜物质交换
C.肺泡外缠绕着毛细血管网和弹性纤维,适宜气体交换
D.心房和心室之间、心室和动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.种子结构中,哪部分是幼小的生命体(  )
A.种皮B.C.胚乳D.子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关病毒的叙述正确的是(  )
A.病毒是单细胞生物
B.病毒能够独立生活
C.病毒是一种能使人致病的菌类
D.病毒离开寄生的活细胞,通常会变成结晶体

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