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12.食物中的淀粉在消化管内最终被分解为葡萄糖,食物中的蛋白质在消化管内最终被分解为氨基酸,食物中的脂肪在消化管内最终被分解为甘油和脂肪酸.

分析 食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.

解答 解:淀粉、脂肪、蛋白质等是大分子的有机物,必须经过消化才能被人体吸收,水、无机盐、维生素是小分子的无机物,不要经过消化,可以被人体直接吸收,淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖,最后在小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用;蛋白质的最终消化产物是氨基酸;而脂肪则是被消化成了甘油和脂肪酸.
故答案为:葡萄糖;氨基酸;甘油;脂肪酸.

点评 掌握人体所需的营养物质,了解它们的最终消化产物,即可解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.听长辈说制作生伴菜不能添加黄瓜,难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗?
[查阅资料]
青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色.
[实验操作]
步骤一:淀粉碘溶液配制:取1克淀粉,加入100毫升水,搅拌均匀,再加入1毫升碘酒溶液;
步骤二:分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁.各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中,再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀,放置60分钟,中间每隔10分钟搅拌一次;
步骤三:取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯,分别倒入A、B两溶液,搅拌均匀,静置观察.
[现象记录]

实验操作实验现象
淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁蓝色不消褪
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水蓝色褪去
根据上述过程回答下列问题:
(1)科学实验需要控制变量.下列情况不会影响测定结果的是C.
A.混合液放置时间不同       B.被测混合液的体积不同        C.锥形瓶的大小不同
(2)在步骤二中每隔10分钟搅拌一次,其目的是使两种液体混合均匀.
(3)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是A瓶溶液蓝色不褪去.
(4)请指出该实验存在的缺陷:只选一种蔬菜存在偶然因素影响,请进行更正.多选几种蔬菜进行重复实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.移栽幼苗时,为了提高成活率,应采取的措施是(  )
①在阴天移栽或给植物覆盖遮阳    ②不要碰掉枝叶   ③剪去部分枝叶
④适量浇水     ⑤带土移栽    ⑥让植株尽快接受光照,以制造营养.
A.①③⑤⑥B.①②④⑤C.①③④⑥D.①③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于视觉和听觉的叙述中,正确的是(  )
①视觉冲动是由视网膜上的感光细胞产生的
②听觉冲动是由耳蜗内的听觉感受器产生的
③视觉冲动是由角膜产生的
④听觉冲动是由鼓膜产生的.
A.①②B.③④C.③②D.①④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是植物细胞与动物细胞结构简图,请据图作答:
(1)属于植物细胞的是图甲.
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中②是细胞膜,④是细胞核,⑥是细胞质.
(3)无论甲细胞还是乙细胞,含有遗传物质,是细胞生命活动控制中心的是[④]细胞核
(4)植物细胞区分于动物细胞的特点是:细胞最外层有[①]细胞壁,细胞质中有[⑤]液泡和[③]叶绿体.
(5)通过学习,我们知道与低倍镜相比,在显微镜高倍镜下,看到的细胞大(大或小)细胞数量少(多或少).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.随着生活水平的提高,人们更加关注食品的营养与安全,如图是某优质火腿肠包装上的部分说明,请分析解答下列问题

(1)在购买该火腿肠时,从食品安全的角度考虑应首先关注包装说明上的生产日期和保质期.
(2)为了防止食品腐败,火腿肠一般都采用真空包装,原因是抑制细菌繁殖,如果误食了包装已鼓胀的火腿肠会引起食物中毒
(3)从配料中看出,火腿肠含有比较丰富的蛋白质,它是构成人体细胞的基本物质,该物质被使用后在人体中最终消化成的产物是氨基酸.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.化石是由生物的遗物、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建省福安市七年级下学期期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

根据反射弧模式图回答下列问题。

(1)人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。神经调节的基本方式是

(2)写出图中序号所代表的结构的名称:① 、② 、③ 、④ 、⑤

(3)当手不小心受到针或火的刺激,会发生缩手反射,参与此反射的反射弧的组成顺序是 (用图中的序号和箭头表示),该反射的类型属于 反射。

(4)当手受到针或火的刺激后会感到疼痛,这种疼痛的感觉是在 中形成的。以后见到针或火就会有意识地躲避,这种反射的类型属于 反射。

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省鸡西市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项叙述中,不属于蒸腾作用的意义的是( )

A.蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降雨量

B.植物的叶承接着雨水,减缓雨水对地面的冲刷,可保持水土

C.蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输

D.蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输

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同步练习册答案