精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是肺部的示意图,当肋间外肌和腹肌收缩时,图中a、b、c 三部位的压力大小依次是(  )精英家教网
A、c>a>bB、a>b>cC、a>c>bD、b>c>a
分析:呼吸运动包括吸气和呼气两个动作:吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,肺内气压低于大气压,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,肺内气压高于大气压,形成被动的呼气运动.
解答:解:呼吸运动之所以能实现肺的通气,是因为呼吸肌的收缩和舒张造成了肺内气压与大气压之间的气压差.当肋间肌和膈肌收缩时,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸腔容积增大,胸腔内气压小于肺内气压,肺随之扩张,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动.即a、b、c间的气压关系是a>b>c.
故选:B
点评:肺内气压与大气压间的气压差是肺的通气的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是呼吸的全过程示意图,请据图回答:
(1)从下列选项中选出图中①-④所表示的呼吸过程:
d肺的通气
d肺的通气
,②
a肺泡内的气体交换
a肺泡内的气体交换
,③
b气体在血液里的运输
b气体在血液里的运输
,④
c组织里的气体交换
c组织里的气体交换

a泡处的气体交换   b体在血液中的运输
c组织细胞处的气体交换   d肺通气
(2)①是通过
呼吸运动
呼吸运动
来实现的.
(3)A处的气体交换是,A内的
氧气
氧气
气体扩散进入肺泡,肺泡内的
二氧化碳
二氧化碳
气体扩散进入A.
(4)B处的气体交换是,
氧气
氧气
气体扩散进入组织细胞,细胞中的
二氧化碳
二氧化碳
气体扩散进入血液中.
(5)由M到N,血液成分发生的变化是:
动脉血
动脉血
血变成了
静脉血
静脉血
血.
(6)某同学在跳绳,请问他下肢骨骼肌细胞产生的二氧化碳是怎样排出体外的?(利用血液循环途径知识回答):骨骼肌细胞产生的二氧化碳-
下肢的毛细血管
下肢的毛细血管
-
小静脉
小静脉
-下腔静脉-右心房-右心室-
肺动脉
肺动脉
-
肺部毛细血管
肺部毛细血管
-肺泡-体外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中①代表
右心房
右心房
;②代表
左心房
左心房
;③代表
肺泡
肺泡
;C代表
肺动脉
肺动脉

(2)心脏的心房和心室之间有
房室瓣
房室瓣
瓣,心室和动脉之间有动脉瓣,这就保证了血液在心脏里只能从
心房
心房
→心室→
动脉
动脉
,而不能倒流.
(3)人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径.其中肺循环的途径是:右心室→
肺动脉
肺动脉
→肺部毛细血管→
肺静脉
肺静脉
→左心房.
(4)在③处,经过
肺泡
肺泡
血液
血液
之间的气体交换,流经③处的血液由
静脉
静脉
血变为
动脉
动脉
血.
(5)血液从A流至B时发生
血液与组织细胞
血液与组织细胞
之间的气体交换.血液的变化是:由
动脉
动脉
血变为
静脉
静脉
血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?红桥区模拟)如图是家鸽的外部形态和呼吸系统部分器官的示意图.请回答:
(1)家鸽的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分.喙内有牙齿,全身除喙和足以外,其他部分都被覆
羽毛
羽毛
,鸟类的前肢变成

(2)家鸽的肺部连有薄壁的
气囊
气囊
,从而保障鸟类在吸气和呼气时,都有新鲜的空气通过肺以供气体交换.
(3)除上述特点外,家鸽的形态或结构特征还有哪些与飞翔生活相适应.(任举两例)
A.形态特征
身体呈流线型;有大型的正羽
身体呈流线型;有大型的正羽

B.结构特征
长骨中空、胸肌发达
长骨中空、胸肌发达

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏结构解剖示意图,据图回答:
(1)体循环的起点是[
]
左心室
左心室
,终点是[
]
右心房
右心房

(2)与心脏直接相连
⑤⑥⑦⑧
⑤⑥⑦⑧
的血管中,流动脉血的血管是[
]
主动脉
主动脉
和[
]
肺静脉
肺静脉

(3)某人患肺炎,医生采用输液的方式进行治疗.输液时,药物从患者前臂静脉输入,送到肺部所流经的结构依次是:上腔静脉→
→肺部毛细血管(本小题[]内写序号).

查看答案和解析>>

同步练习册答案