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10.元旦期间,小明和爸爸一同逛街购物,他们买了两块“烤地瓜”,下列对“地瓜”的理解正确的是(  )
A.从结构层次上说,地瓜属于器官
B.依形态结构不同分类,地瓜属于其他生物
C.从生物体构成说,地瓜属于果实
D.地瓜的结构层次中有系统

分析 被子植物的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;人等高等动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.高等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次.据此解答.

解答 解:A、地瓜是由多种组织组成的,属于器官,A正确;
B、地瓜属于植物,B错误;
C、生物体是由细胞、组织或器官组成,地瓜属于器官,C错误;
D、地瓜属于植物,没有系统这一层次,D错误.
故选:A

点评 生物的结构层次是考查的重点,多以选择题的形式出现,难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.是非题:图是三种动物特征比较示意图,交叉部分为共同特征.分析判断下列问题:(正确打“√”,错误打“×”)
(1)A可表示金鱼、白鲸和家鸽体内都有脊柱.√
(2)B可表示金鱼和家鸽都是恒温动物.×
(3)C可表示金鱼和白鲸都生活在水中.√
(4)D可表示白鲸和家鸽都是卵生.×.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

14.克隆羊“多莉”与提供子宫的绵羊的性状表现相同×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关细胞分化和生物体结构层次的说法,不正确的是(  )
A.已分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
B.组织的形成是细胞分化的结果
C.细胞分化不改变细胞核内的遗传物质
D.杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.“生物圈是所有生物的共同家园,人是生物圈中普通一员”.以下对此观点的理解,错误的是(  )
A.强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处
B.生物圈是地球上所有生物及其生活环境构成的统一整体
C.人类社会应该高速发展,但不能以破坏生态平衡为代价
D.围海造田可以促进经济发展,更能改善环境

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.我是一粒灰尘,有一天正当我自由自在地在空气中旅行时候,突然有一股强大的气流将我吸入了一个很深的洞里.洞中的壁上有很多毛,洞中温热.我顺着气流继续向里面前进,突然洞壁收缩了一下,把我带到了一个更长的洞中,四周有许多不停向上摆动的毛,我凑上去想看个究竟,忽然,一股很黏的液体把我紧紧吸住,正当我绝望的时候,我被那些不停摆动的纤毛连同黏液一起向上摆动,随着一声巨响,我又看见了久违的光明.
(1)灰尘第一次见到的“洞”是鼻,它是呼吸系统的起始器官.洞中很热的原因是鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气.
短文中 见到的第二个“洞”是气管和支气管,“洞”里的黏液是其内壁分泌的.
(2)空气经过呼吸道的预处理后,最终到达肺泡(气体交换场所)时会变得更加清洁、温暖、湿润.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,某一时间内它们的相对数量关系如图所示.一段时间后发现甲的数量增加,此时乙、丙、丁的数量变化是(  )
A.丙、丁的数量增加,乙的数量减少B.乙、丁的数量增加,丙的数量减少
C.乙、丙的数量增加,丁的数量减少D.乙、丙、丁的数量都增加

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.某生物学家发现,某种翅膀正常的昆虫在某个经常刮大风的海岛是有许多是无翅或残翅的,以下有关说法正确的是(  )
A.昆虫的无翅和残翅不能遗传
B.无翅或残翅昆虫数量增加是人工选择的结果
C.残翅与翅正常的昆虫个体染色体数目和形态不同
D.与正常翅相比,无翅或残翅是有利的变异

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.2015年是中国农历的羊年,温顺的小羊深受孩子们的喜爱.山羊的毛色有白色和黑色,技术人员让多只白色公羊与白色母羊交配繁殖,进行毛色遗传实验,并将子代毛色数据绘制成柱形图.请分析回答:
(1)由图中的信息推知羊的黑毛是隐性性状,判断的理由是C;
A.后代中的白羊多      B.后代中的黑羊少
C 两只白羊生出了黑羊  D.白羊和黑羊杂交只生出白羊
以上这种现象在生物学称为变异.
(2)将子代中的一只白色母羊与多只黑色公羊进行交配繁殖,如果子二代全部是白羊,则这只白色母羊的基因组成为AA.(控制毛色的基因用A、a表示)
(3)山羊的性别是由细胞中的X和Y染色体决定的,黑色公羊与杂种白色母羊生出一只雄性小羊的概率为50%.

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