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(2012?烟台)苹果、梨、葡萄、草莓等水果容易发生腐烂现象,引起腐烂的根本原因是(  )
分析:题考查的是食品腐败变质的原因,本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆.
解答:解:由于各种细菌、真菌等微生物,接触到食物,并依附其上利用食物中的养分,发育、繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等等.因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的..
故选:B
点评:关于食品腐败变质问题,与生活实际联系非常密切,熟知变质的原因是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?烟台)关注食品、药品安全,维护我们的健康.下列常见做法,你认同的是(  )

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(2012?烟台)“鸟的全身都为飞行而设计”.与鸟类飞行生活相适应的特点是  ①前肢变成翼  ②长骨中空  ③胸肌发达  ④体温恒定  ⑤有气囊  ⑥有复杂的繁殖行为(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?烟台)人们常说“煮过的蔬菜没有新鲜蔬菜营养好”,你认为获得证据的有效方法是(  )?

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?烟台)在生物学探究学习过程中,经常要应用“问题--假设--检验--结论”的方法,在方法论上称为“假设--检验”认知模式.如图:

(1)“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验的假设是:
鱼的尾鳍能产生前进的动力,改变运动的方向
鱼的尾鳍能产生前进的动力,改变运动的方向
,检验的方法是:
(用木板或纱布)捆绑鱼的尾鳍,观察鱼运动的变化
(用木板或纱布)捆绑鱼的尾鳍,观察鱼运动的变化

(2)“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是:
小麦种子呼吸作用产生了二氧化碳
小麦种子呼吸作用产生了二氧化碳
,检验时应用的原理是:
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

(3)“金鱼藻的光合作用”实验的假设是:
金鱼藻在光下产生了氧气
金鱼藻在光下产生了氧气
,检验后得出的结论是:
金鱼藻光合作用产生了氧气
金鱼藻光合作用产生了氧气

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