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能将从外界摄取的氧和养料运输到各组织细胞的系统是 (  )
A、运动系统B、呼吸系统
C、泌尿系统D、循环系统
考点:人体血液循环系统的组成
专题:
分析:人体共有有八大系统;运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统.八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体,据此解答.
解答:解:A、运动系统具有运动、支持、保护的功能,不符合题意;
B、呼吸系统主要功能吸进氧气,呼出二氧化碳,不符合题意;
C、泌尿系统它可以排除代谢废物和多余的水分,不符合题意;
D、血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动,叫作血液循环.根据血液循环的途径不同,可以分为体循环和肺循环两部分.循环系统运送氧气和养料,运走二氧化碳等废物,符合题意.
故选:D.
点评:掌握各大系统的功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各类植物中,可作为监测空气污染指示植物的是(  )
A、研药B、被子植物
C、藻类植物D、苔藓植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知植物细胞中的叶绿素使得植物呈现绿色.小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈绿色.经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的.这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光照有关.于是,他用找来的蒜瓣为实验材料,设计了一个方案来验证自己的猜想.
(1)针对小华的疑问,应该作出的假设是
 

(2)小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中,然后将甲盘放在阳光下,乙盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件
 
.(填相同或不同)
(3)根据假设可以推测,甲盘中长出的蒜苗叶是绿色的,而乙盘中长出的蒜苗叶是黄色的.
(4)在这个设计中,实验变量是
 
,甲、乙两个装置构成一组
 
实验.
(5)小明查看了小华的实验方案,发现小华设计的方案有不妥之处,认为甲、乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好.你认为浸泡个
 
(选填“2”或“10”)蒜瓣更合理,理由是
 

(6)修改实验方案后,小华重新实验,观测到的实验现象与(3)中推测的一致,因此,该实验的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人的一生中,要特别重视坐立行的正确姿势的关键时是:(  )
A、婴儿时期B、少儿时期
C、成年时期D、老年时期

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科目:初中生物 来源: 题型:

健康成年人每次献血多少毫升不会影响健康(  )
A、800毫升
B、1000毫升
C、600毫升
D、200-300毫升

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,①~⑤表示生理活动过程或物质,请回答问题:

(1)图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统,此过程主要在消化道的
 
 部位进行的.
(2)②表示氧气,经肺泡内的气体交换之后,流经肺部的血液中氧气含量
 
(增加、减少),血液由
 
 变为动脉血.
(3)⑤是由内分泌系统分泌的
 
,直接进入血液.
(4)人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外,尿的形成过程主要包括
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们吃了植物体贮存的有机物,可以获得各种生命活动所需的能量,是因为绿色植物(  )
A、将化学能转化为光能
B、将热能转化为化学能
C、将光能转化为化学能
D、本身制造各种能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

黄豆芽的食用部分主要是由胚芽发育而来的
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是《用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动》实验中的两个视野,要把视野中的物像从左图转为右图,下列操作步骤正确的排序是(  )
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③向左移动装片 ④调节光圈 ⑤转动转换器.⑥向右移动装片.
A、⑥一⑤一④一①
B、④一③一②一⑤
C、③一①一④一⑤
D、③一⑤--④一①

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