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如图为大棚内番茄的生长发育过程示意图,请据图分析回答问题:
(1)图中器官1所示的名称是
 

(2)4所示番茄果实内种子的多少取决于3中的
 
的数量.
(3)5所示正常的番茄种子的萌发所必需的外界条件包括
 

(4)4所示番茄果实内含有大量人体所需要的糖类营养物质,其主要来源是通过叶的
 
合成.
(5)如果要提高大棚中番茄的产量,可以采取哪些措施
 
(写一种).
考点:果实和种子的形成,光合作用原理在生产上的应用
专题:
分析:图是一株植物的生长发育过程,图中从l→2表示的生理过程是就是传粉;受精是传粉之后,精子和卵细胞结合成受精卵的过程,如图中的3表示的生理过程就是受精.4是果实,5是种子萌发,6植株.
解答:解:(1)图中1是一朵完整的花.
(2)如图所示:由图可知果实中种子的多少是由胚珠的多少决定的,4所示番茄果实内种子的多少取决于3中的胚珠的数量.
(3)种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件,而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质,且种子不在休眠期.
(4)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,4所示番茄果实内含有大量人体所需要的糖类营养物质,其主要来源是通过叶的光合作用合成.
(5)在温室中种植蔬菜,要使蔬菜产量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳(如图所示),所以,向温室中添加二氧化碳,就可以提高光合作用的效率,从而提高蔬菜产量.另外适当增加光照时间,光照时间越长,植物进行光合作用的时间越长,合成的有机物就越多,能增产.
故答案为:(1)花;
(2)胚珠;
(3)适量的水分、充足的空气和适宜的温度;
(4)光合作用;
(5)向温室中添加二氧化碳
点评:此题有一定的难度,涉及的知识面广而难,要求我们要真正理解和掌握基础知识并会用于解决实际的问题.
练习册系列答案
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下列变异中,属于可遗传变异的是(  )
A、经常练习举重的人胸肌发达
B、双眼皮夫妇生育单眼皮女儿
C、单眼皮美容手术后变成双眼皮
D、人晒太阳后皮肤变黑

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昆虫的完全变态发育过程是(  )
A、卵-成虫
B、卵-蛹-成虫
C、卵-若虫-成虫
D、卵-幼虫-蛹-成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

菜豆种子和玉米种子萌发时,利用的营养物质分别来自(  )
A、都是子叶B、都是胚乳
C、子叶和胚乳D、胚乳和子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

土壤板结影响植物生长的主要原因是(  )
A、植物缺少水,影响光合作用
B、气孔关闭,影响蒸腾作用
C、植物缺少无机盐,影响生长
D、土壤缺少氧气,影响根的呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

灵芝被誉为“起死回生”的灵丹妙药.现代医学也证明它具有很高的药用价值,灵芝在生长发育过程中对光照非常敏感.
光照强度 0 50LX 3000LX
菌丝每天生长 9.8mm 8.0mm 4.7mm
光照强度 20--100LX 300--1000LX 3000--1万LX
子实体发育 发育成类似菌柄的突起物 菌柄细长菌盖瘦小 菌柄和菌盖正常
(1)灵芝与香菇一样都属于
 
,原因是细胞内含有成形的细胞核.
(2)它们都通过产生大量的
 
来繁殖后代.
(3)从表中信息可知,光对菌丝体的生长有
 
(促进/抑制)作用,对子实体的发育有
 
作用.
(4)请你提出问题,探究某种因素对灵芝生长发育的影响:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据以下资料分析回答
决定人类双眼皮的基因(A)是显性基因,决定单眼皮的基因(a)是隐性基因.小丽的爸爸是双眼皮,小丽和她的妈妈都是单眼皮.
(1)小丽的爸爸的基因组成是
 
,小丽的妈妈的基因组成是
 
,小丽的基因组成是
 

(2)精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”,每个正常人的体细胞中有23对染色体,则正常精子或卵细胞中的染色体数是
 
条.

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科目:初中生物 来源: 题型:

今年4月,某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状.他们经医生诊断患上了同一种疾病,该病通过空气、飞沫在人群中传播.
(1)请分析该病的病因主要是
 

A.缺少某种营养物质        B.由于某种病原体的入侵
C.因某激素分泌异常所致    D.因遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样物分析后,找到了致病元凶.它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,你认为这种生物应属于
 
(填“细菌”或“真菌”或“病毒”).
(3)发生这种疾病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于
 

A.控制传染源  B.切断传播途径 C.保护易感人群     D.计划免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

转基因超级鼠的诞生是应用了克隆技术.
 

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