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科研人员为了研究食物中的不同营养物质对小白鼠生长的影响,将刚出生的小白鼠分为数量相同的甲、乙、丙、丁四组,分别喂食含不同营养的食物(如下表,表中的数字代表所含营养成分的多少,“-”表示没有此成分).
组别
成分




维生素 -- 0.5 0.5 0.5
蛋白质 44 -- 44 44
脂质 55 55 55 --
淀粉 66 66 66 66
(1)该实验的对照组是
 

(2)由实验设计可以知道,科研人员想探究
 
对小白鼠发育的影响.
(3)表中所列的四种营养成分中,
 
可不经消化就可以直接吸收.
(4)鼠疫是一种
 
病,提倡灭鼠是预防传染病措施中的
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:六大营养物质是:水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素,蛋白质、脂肪、糖类是提供能量的物质.
本题利用了控制变量法设计实验,控制变量法只能控制一个变量.
解答:解:(1)A、甲控制了维生素,不是对照组,故选项错误;B、乙控制了蛋白质,不是对照组,故选项错误;C、丙的四个条件都没有控制,属于对照组,故选项正确;D、丁控制了脂肪,不是对照组,故选项错误;
(2)甲丙的变量是维生素;乙丙蛋白质;丁丙脂质,因此由实验设计可以知道,科研人员想探究 维生素、蛋白质、脂质对小白鼠发育的影响.
(3)食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐.淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质,必须经过消化才能被人体吸收;维生素、水和无机盐是小分子物质,不经过消化就能被吸收.
(4)传染病的预防措施有:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,传染源是指能够散播病原体的人或动物,传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.鼠疫是一种传染病,提倡灭鼠是预防传染病措施中的控制传染源.
故答案为:(1)丙;
(2)维生素、蛋白质、脂质;
(3)维生素;
(4)传染;控制传染源;
点评:本考点考查了营养素对生物生长的影响,基础性比较强.要根据题目给出的信息,充分应用,好好把握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

兔的消化系统与草食相适应的结构特点是(  )
A、消化管较短B、盲肠发达
C、消化腺发达D、小肠较短

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物嫁接示意图,请根据图回答.
(1)嫁接的方式有两种,图中所示嫁接方叫
 
,属于
 
生殖.
(2)图中[1]叫
 
,[2]叫
 

(3)嫁接时,要确保[1]和[2]的
 
紧密结合.
(4)黄色玫瑰的枝条做接穗,红的玫瑰做砧木进行嫁接,接上去的枝条开的花是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

许多生物的生长发育都是从一个
 
开始的.这个细胞不断
 
形成许多形态、结构、功能相类似的新细胞.单细胞生物通过细胞分裂可实现
 
;多细胞生物通过细胞分裂可以促使个体由小长大、细胞更新及个体繁殖,保证生物体的正常生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

番茄又甜又酸营养多,能当水果能当菜.请回答下列问题:

(1)从植物体结构层次分析,番茄属于六大器官中的
 
,它是由图1中的[
 
]发育而来.
(2)番茄内有多粒种子,这是因为番茄花中有多粒的[
 
](参照图1),并且都完成了
 
作用
(3)挑取番茄果肉制成临时装片在显微镜下观察,如图2所示,酸甜的物质存在于[
 
].
(4)图2中,若2为细胞膜,则除第3小题的结构外,番茄果肉细胞与人的细胞相比,不同点在于[
 
].
(5)当我们吃糖拌番茄时,碗中会有很多的汁水,这是因为番茄细胞液浓度
 
外界溶液浓度,导致番茄细胞失水所致.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(6)无土栽培的番茄不是种在土壤里,而是种在富含营养液的水箱里,这是因为植物的生长需要(
 

A.水       B.无机盐        C.土壤         D.A与B二项.

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科目:初中生物 来源: 题型:

翅是鸟类进行飞行的重要器官.构成鸡翅的组织有
 
 
 
 
,因此鸡翅属于器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌和青霉的结构模式图,请据图回答问题:(②是细胞膜)

(1)A图表示细菌结构模式图,B图表示青霉结构模式图.细菌的遗传物质是[
 
]
 
,它在细胞结构上与青霉的主要区别是没有
 

(2)当[
 
]
 
增厚时,细菌能形成休眠体,即
 
,它对不良环境有较强的抵抗能力,当环境适宜时,又能萌发成细菌.
(3)细菌的繁殖方式是
 
;而青霉是通过产生大量的
 
来繁殖后代的,它们存在于直立菌丝的顶端,即B图中的[
 
].
(4)与植物细胞相比,细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体,不能进行
 
,由此推断它们的营养方式是
 

(5)大多数的细菌和真菌是生态系统中的
 
,能够将动植物遗体分解成
 
 
和无机盐,这些物质又能被
 
吸收和利用,进而制造
 
.由此可见,它们对自然界中的
 
起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统组成示意图,请在[]中填序号,横线上填文字.
(1)食物通过消化道的顺序是:[
 
]
 
、咽、食道、胃、
 
、大肠和肛门.
(2)人体最大的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的
 
不含消化液,能把
 
变成细小的微滴而加速其消化.人体最重要的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌消化
 
 
 
的消化酶.
(3)[
 
]
 
、[
 
]和
 
三种消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶.
(4)淀粉开始消化的部位是:[
 
]
 
;蛋白质开始消化的部位是:[
 
]
 
;脂肪开始消化的部位是:[
 
]
 

(5)可在短时间内容纳大量食物的是[
 
]
 
;能蠕动,不能进行消化的是[
 
]
 

(6)淀粉、蛋白质、脂肪在[
 
]
 
被彻底消化,最终消化产物分别是
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

湘江河里的所有的鱼构成一个生态系统.
 
(判断对错)

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