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16.科学探究时探索生命的重要方法,其基本步骤包括(  )
①作出假设②制定计划③提出问题④实施计划⑤得出结论⑥表达交流.
A.①③②④⑥⑤B.②④③①⑤⑥C.③①②④⑤⑥D.③①⑥②⑤④

分析 探究的一般过程包括:提出问题;作出假设;制定计划;实施计划;得出结论;表达交流.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
故选:C.

点评 解此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程.

练习册系列答案
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6.动物的繁殖行为只与季节有关,与体内的遗传物质无关.×(判断对错)

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7.对“望梅止渴”的认识中,正确的一项是(  )
A.“望梅止渴”属于非条件反射
B.这种行为受体内遗传物质所控制
C.“望梅止渴”属于先天性行为
D.这种行为是在先天性行为的基础上建立的

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4.阅读分析下列材料,回答问题.
资料一:上古时,山西森林广袤,气候宜人,在这里有鸟类上百种,兽类几十种之多.后来,由于人们滥伐森林、过度开采煤矿资源,导致生态环境被破坏,大量动植物减少甚至灭绝.
资料二:呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,经常袭击牛羊,对牧业发展构成威胁,为了保护人畜安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动,但随后野兔却以惊人的速度发展起来,野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.
(1)森林中鸟兽繁多,这体现了生物多样性的生物种类的多样性.
(2)在草原生态系统中,狼与兔的关系是捕食关系,兔与牛羊的关系是竞争关系.
(3)利用上述资料(二)中出现的生物,写出一条完整的食物链草→兔→狼.
(4)在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡.
(5)人们滥伐森林、过度开采煤矿资源等活动会破坏生态环境,导致动植物减少甚至灭绝.要采取多种措施保护生物的多样性,其中最有效的措施是建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列哪一项都是生物生存所需要的基本特征(  )
A.营养物质、阳光、空气和水B.营养物质、阳光、温度和水
C.阳光、土壤、空气和水D.空气、阳光、土壤和水

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1.在低倍镜下的视野内图象是“pd”,实际图象是(  )
A.pdB.dpC.qdD.bq

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8.某学习合作小组在讨论生物的基本特征时,出现以下四种说法,其中正确的是(  )
A.生物都能对外界刺激能作出一定的反应
B.生物都需要从外界获取食物
C.生物都需要吸入氧气,呼出二氧化碳
D.能生长的都是生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.葡萄干是在日光下晒干或阴影下晾干的葡萄的果实,又名草龙珠、蒲桃.葡萄晒成葡萄干后,水分被蒸发掉,但是大部分糖分留下了,这些糖分存在于(  )
A.细胞膜中B.细胞核中C.液泡中D.细胞壁中

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤,请据图回答:

(1)②是盖盖玻片操作.正确的方法是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,
然后缓缓放下.这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察.
(2)③(填序号)表示染色的步骤.
(3)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时,图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示.

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