【题目】下表是某生物兴趣小组同学的实验记录,根据所学生物知识回答问题:
(1)下列表中的4个组的实验,你认为构成对照组的分别是_______;实验变量包括______。
(2)乙、丙能否形成一组对照实验,并说出理由_______________________________。
(3)甲组实验不变蓝的原因是___________________________。
【答案】 甲和乙,甲和丙,甲和丁 温度、盐酸 不能,因为变量不唯一(或有两个变量或没有遵循变量唯一的原则) 淀粉被分解成了麦芽糖(或淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解成了麦芽糖)
【解析】(1)由表中数据可知,该实验可形成三组对照实验:甲和乙、甲和丙、甲和丁;甲和乙以溶液的酸碱度为变量探究酸碱度对唾液淀粉酶消化作用的影响,甲和丙、甲和丁都是以温度为变量来探究低温和高温对唾液淀粉酶消化作用的影响。
(2)乙、丙不能形成一组对照实验,因为该组实验中处在两个变量:酸碱度和温度,违背了变量单一的原则,使实验结果没有说服力和可信度。
(3)甲试管中的浆糊所处的环境满足了唾液淀粉酶发挥作用的条件,浆糊中的淀粉被分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝色。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列实验与实验目的叙述,不正确的是( )
A.模拟呼吸运动实验,能说明肋间肌和膈肌与呼吸运动运动的关系
B.探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验,说明生物对环境的适应
C.观察蚯蚓对土壤的翻耕实验,说明生物能够影响环境
D.伞藻嫁接接实验说明细胞核是遗传的控制中心
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】维生素C能够抗坏血病,很多人认为越酸的水果维生素C含量高,部分果农为了迎合市场的需求进行果树品种改良,将酸李子嫁接到甜李子树上,接穗长成枝条后开花结果,结出的是( )
A. 酸李子 B. 酸甜李子 C. 甜李子 D. 有的酸,有的甜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答
(1)生态系统中最基本的生物组成成分是_____________,它利用太阳的光能,制造_____________,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟。
(2)图中虫和鸟属于生态系统成分中的 __ 。此生态系统中的分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的___ _____,供 再利用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量,这四种生物构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是( )
A. 四种生物中所含有机物总量最多的是丁 B. 该食物链中的生产者是甲
C. 该食物链可表示为甲←乙←丙←丁 D. 体内有毒物质含量最高的是甲
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