分析 传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,具有传染性和流行性.传染源指的是能够散播病原体的人和动物,传染源只能是人或者动物.传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径.预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.
解答 解:(1)埃博拉病的病原体是埃博拉病毒,它与细菌、酵母菌在结构上最典型的区别是没有细胞结构.
(2)埃博拉病毒感染者在传染病流行环节中属于传染源,他们的血液、分泌物属于传播途径,对被患者体液污染的物品如衣物、床单严格消毒,在预防传染病措施中属于切断传播途径.
(3)有效地控制和预防措施对传染病很重要,所以对传染病患者要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗,以防止传染病蔓延.
故答案为:
(1)细胞结构
(2)传染源;传播途径;切断传播途径
(3)对传染病患者要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗,以防止传染病蔓延
点评 解题的关键是知道病毒和传染病的知识等.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 馒头消化的起始部位是胃 | |
B. | 小白的早餐营养搭配合理 | |
C. | 食物消化和吸收的主要器官是小肠 | |
D. | 这次早餐中主要的供能物质是蛋白质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在使用蚊香之前,蚊子出现抗药性变异 | |
B. | 在使用蚊香之后,抗药性的蚊子被选择存活下来 | |
C. | 抗药性的蚊子的后代不一定能抵抗蚊香 | |
D. | 因为人们使用蚊香,蚊子产生了抗药性的变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病菌对抗生素起到了选择作用 | |
B. | 同种生物的个体之间也存在生存竞争 | |
C. | 生物能适应任何环境 | |
D. | 强壮的狼所生的后代更加强壮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花生种子长成新个体 | B. | 水螅以出芽方式产生新个体 | ||
C. | 甘薯通过茎扦插长成新个体 | D. | 蘑菇通过孢子萌发产生新个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最大的分类单位是“门” | B. | 分类单位越大生物共同特征越多 | ||
C. | 最小的分类单位是“种” | D. | 分类单位越小包含的生物种类越多 |
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