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8.鸟类在高空飞行时需要大量的氧,它有特殊的呼吸方式.请你观察家鸽气囊的示意图,回答下列问题:
(1)从图中可以看出,气囊与肺直接相通.
(2)家鸽吸气时,气体的流动方向是:气管支气管→肺→气囊.
(3)从图中可以看出鸟类的体形呈流线型,可减少空气对它的阻力.

分析 鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,但真正进行气体交换的场所是肺,为鸟的呼吸器官;当家鸽飞行时,两翼举起或下垂时,在肺内进行两次气体交换,为双重呼吸.

解答 解:(1)家鸽体内的气囊与肺直接相连,所以一部分气体经肺可以进入气囊.
(2)吸气时气体进入家鸽的路线是:气管→支气管→肺→气囊.家鸽飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换.当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次.
(3)鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力.
故答案为:(1)肺
(2)支气管;肺;气囊
  (3)流线;阻力

点评 肺是进行两次气体交换的场所,而气囊只起到暂存气体的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.细菌与真菌分布广泛,无处不在,与人类关系密切,下列说法不正确的是(  )
A.制酱离不开霉菌B.细菌、真菌使食物腐败
C.真菌能产生抗生素D.真菌都是有害的

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.识图填空
(1)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指[A]关节头
从[D]关节窝中滑脱出来的现象.把两块骨牢固地联系在一起的是[B]关节囊.
(2)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉;当骨骼肌受到神经传来的刺激时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动.
(3)在运动中,关节最重要的特点是运动灵活,剖开关节后,能看到[E]关节软骨非常光滑.
(4)关节由关节头、[D]关节窝、[B]关节囊、[C]关节腔、关节软骨组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列实验用具中属于加热器具的是(  )
A.量筒、解剖剪B.石棉网、酒精灯C.烧杯、滴管D.放大镜、三脚架

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,经过多次测量,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题:
三种不同地点的空气温度平均值
时间裸地草坪灌木丛
早晨(6:00)45.660.778.9
中午(12:00)29.549.661.3
晚上(18:00)35.255.973.5
(1)在整个的测量过程中裸地组数据起对照作用.
(2)根据数据可以看出,空气湿度最大的地点是灌木丛.
(3)通过对分析表中记录数据得知,植物多的地方空气湿度就大,植物少的地方,空气湿度就小.这个实验说明,生物能够影响环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.小明同学学习了“练习使用显微镜”之后,用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构.如图为显微镜结构示意图,根据图回答问题.[]内填序号,在“_____”填名称. 
(1)在制作植物叶肉细胞临时玻片时,如何盖盖玻片制作细胞临时装片时,必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓盖下去.为什么?以免气泡影响观察.
(2)在观察植物叶肉细胞时,若图象模糊则要调节[⑦]得到淸晰图象,若视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,则说明污点在[③]
(3)若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央,移动玻片的方向是往右上角移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.阅读下面的资料并回答问题:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就象喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了防在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为,其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为.
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定的行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而形成的行为.由生活经验和学习而获得的行为,从维持的自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能适应复杂多变的环境.
(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动,分析资料一,并写出其中动物通过完成自己行为的实例.美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.节肢动物和环节动物共有的特征是(  )
A.身体由许多体节构成B.都有触角
C.都有外骨骼D.依靠体壁呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.绿色植物能进行光合作用等各项生命活动.请根据示意图回答问题:
(1)植物进行光合作用的主要器官是叶片,它在绿色植物的叶肉细胞的叶绿体内进行,此时②代表的物质是氧气.
(2)绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能储存在有机物中,因此绿色植物是绿色的.
(3)在白天光照条件下,根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的蒸腾作用.在此作用过程中,②由保卫细胞构成的气孔散失到大气中参与生物圈的水循环.
(4)绿色植物每时每刻都在进行呼吸作用,它将有机物分解为二氧化碳和水,并释放能量.
(5)从上述可见,在白天光照条件下,绿色植物的叶片进行三种生理作用.

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