A. | 生物能影响环境 | B. | 生物能适应一定的环境 | ||
C. | 环境能影响生物的生存 | D. | 生物不会影响环境 |
分析 生物与环境之间是相互作用密不可分的,环境可以影响生物的生长发育和繁殖,同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境.
解答 解:生物通过自身的生命活动,不断地从环境中获取营养物质,同时又将新陈代谢的产物(氧、二氧化碳、水等)排放到环境中去,因此,生物的生命活动对无机环境也有影响.大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响.千里之堤,溃于蚁穴体现了生物对环境的影响.是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低,洪水来临时容易溃堤,表明生物蚂蚁对环境大堤的影响.
故选:A
点评 熟知生物与环境的关系:生物与环境是相互影响,相互作用的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滴加碘液后,①号试管变蓝色,②③不变蓝色 | |
B. | 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论 | |
C. | ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用 | |
D. | ②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 帮助植物传粉、传播种子 | B. | 用于观赏和陪伴 | ||
C. | 促进生态系统的物质循环 | D. | 维持生态平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | B型血的人不可以接受AB型的血 | |
B. | 人体出现炎症时,血液中白细胞增多 | |
C. | 血液分层后,上层是血浆,下层是红细胞,中层是白细胞和血小板 | |
D. | 成熟的红细胞和白细胞都有细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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