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    如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（   ）
    A．蒸腾作用
    B．光合作用
    C．呼吸作用
    D．分解作用
    A
    本题主要考察植物的光合作用和蒸腾作用的知识。侧重考察学生的综合运用能力。石蜡封住了水面，在阳光照射下，水不会直接蒸发，但是植物可以进行蒸腾作用，通过叶片散失水分，减轻实验装置的重量。与此同时，绿色植物还可以进行光合作用，制造有机物，增加实验装置的重量。天平明显向右倾斜，是因为植物蒸腾散失的水分的重量超过了植物光合作用制造的有机物的重量。学生容易错选C、D.答案：A
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    植物体内向上运输水分、无机盐的结构是          。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    移栽幼苗时，要求尽量根部带土，主要是为了（   ）。
    A．保留水分和无机盐B．避免伤害分生区
    C．避免伤害根冠D．避免伤害根毛和幼根

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列那种物质不通过气孔进出(         )
    A．氧气B．二氧化碳C．无机盐D．水

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    城区的“西山公园”环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（     ）
    A．阻止新陈代谢　　B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下（如图）：

    （1）傍晚，广口瓶内液面下降了不少，你认为减少的水主要是植物通过______由叶的气孔散失。
    （2）若在当天傍晚取下叶片a，第二天凌晨取下叶片b，用打孔器各获取同样大小的一个圆片，烘干后称重，则取自叶片___________的圆片较轻，原因是________该实验的变量是____________
    （3）同学们还想利用该枝条探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，探究如下：
    ①假设：_________________________。
    ②实验步骤：l．从黑暗处取出枝条后，立即用玻璃将叶d密封，向里面充入经过浓氢氧化钠溶液的空气（具体装置如图所示）；II．放在阳光下照射数小时，摘下叶片d，酒精脱色后滴加碘液，观察。
    ③你预测的实验现象是___________________________________________。
    （4）写出光合作用反应式：___________________________________________（2分）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。              （     ）  

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    植物的蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，提高了______，增加了______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    云南某地大量红豆杉因树皮被剥而死亡，这是因为树皮中有输送有机养料的（ ）。
    A．木质部B．韧皮部C．伸长区D．成熟区

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