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    13．下列反映生物影响环境的成语是（　　）
    A．种瓜得瓜，种豆得豆B．螳螂捕蝉，黄雀在后
    C．千里之堤，毁于蚁穴D．不入虎穴，焉得虎子

    分析 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．

    解答 解：A、种瓜得瓜，种豆得豆是一种遗传现象，A错误．
    B、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂．B错误；
    C、千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，C正确．
    D、不入虎穴、焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎．比喻不亲历险境就不能获得成功，D错误．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．体检时，急性肾炎患者尿中出现蛋白质和红细胞，其病变发生在（　　）
    A．肾盂B．肾小管C．肾小球D．膀胱

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．一首好的诗词中蕴含着丰富的美学价值，读来让人心身通畅．柳宗元的《江雪》诗中写道：千山鸟飞绝，万径人踪灭．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪．同学们都比较熟悉，请回答：
    （1）诗中所描写的生物的运动方式有飞行、游泳、行走（至少写出三种）．
    （2）鸟飞翔的生理基础是其运动系统，运动系统包括骨、骨连结、肌肉．
    （3）冬天有的鸟飞向南方越冬，这是一种迁徙行为．
    （4）春天是大多数鸟的繁殖季节，其生殖特点是体内受精；生殖方式为卵生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．请将左右两侧有关生态系统方面的内容用直线连接起来．

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    8．雌蕊的子房里生有（　　）
    A．柱头B．花粉C．花药D．胚珠

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    18．生物种类多样性的实质是（　　）
    A．生存环境的多样性B．基因的多样性
    C．生物适应的多样性D．生物数量的多样性

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    5．如图是绿色植物光合作用示意图，请据图分析并回答
    （1）有些地方干旱造成农作物减产，表明物质A水是光合作用的重要原料之一．
    （2）光合作用的场所是叶绿体．
    （2）光合作用的产物除了有机物外，还有B氧气．
    （4）“绿叶在光下制造淀粉”的实验表明：光是绿色植物光合作用必不可少的条件．
    （5）当我们漫步在绿树成荫、遍地青草的哈尔滨森林植物园时，会感觉到空气特别清新和湿润，原因是绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．为了验证光合作用会放出氧气，某科学兴趣小组设计了如图所示的简易实验装置．A瓶内放置的是一盆叶子较多的植物．
    （1）在教室里装配好装置，并检查气密性后，应将该装置置于黑暗环境中；（选填“光照”或“黑暗”）
    （2）足够长时间后，打开夹子，放下漏斗中的水．
    （3）利用B装置收集到一瓶气体．兴趣小组同学将带火星的木条伸入集气瓶内，结果木条未复燃．于是他们得出了光合作用不会产生氧气的结论．你认为这个结论合理吗不合理？理由是装置漏气，收集不到氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．晓琳使用普通光学显微镜观察植物细胞时所观察到的物像如图，其中细胞甲是需要观察的对象．晓琳接下来正确的操作是（　　）
    A．向左转动反光镜B．向右转动目镜
    C．向左移动玻片
    （第3题图）    		D．向右移动玻片

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