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    14．能够保证鸟在飞行时得到足够氧气的结构特点是（　　）
    A．发达的肺能进行双重呼吸B．肺和气囊配合进行双重呼吸
    C．翅膀扇动加速肺中气体交换D．发达的胸肌使呼吸运动强劲有力

    分析 气囊是鸟类特有的结构，气囊的功能主要是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．

    解答 解：鸟类能够在空中飞行，与此功能相适应，鸟类有气囊，能够储存气体，吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸满足了气体交换的效率．
    故选：B

    点评 解答此题的关键是明确双重呼吸的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列不是生物的是（　　）
    A．草履虫B．禽流感病毒C．酵母菌D．智能机器人

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．蛋白质最终分解的产物是葡糖糖．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．对产量不同的奶牛进行人工选择和繁殖获得高产奶牛的过程是（　　）
    A．人类通过实验证明生命的特征：生命具有遗传的现象
    B．人类应用遗传变异原理培育新品种
    C．人类应用遗传变异原理创造新的基因
    D．人类应用遗传变异原理改变生物所有的遗传特性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．植物生长过程中，下列哪几种物质需要最大（　　）
    A．氮、磷、钾B．钾、钙、镁C．蛋白质、淀粉D．水中的无机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是细菌结构示意图，请据图回答问题．
    （1）细菌的基因存在于数字①所指的结构中．
    所以细菌没有成型的细胞核．属于原核生物（真或原）．
    （2）这种细菌会运动是根据图中数字[⑥]鞭毛所代表的结构作出推断的．
    （3）当数字③所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列各项中属于非生物因素的是（　　）
    A．绿色植物B．阳光、空气、水C．肉食动物D．微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．动物和植物细胞都有的能力转换器是（　　）
    A．线粒体B．细胞膜C．叶绿体D．液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为人的排泄系统，箭头表示流向，比较1、2、3三处尿素的浓度，从高到低的正确顺序是（　　）
    A．1-2-3B．2-1-3C．3-1-2D．3-2-1

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