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如图是反射弧的模式图,请根据图示回答下列问题:

(1)图中[a]、[b]、[d]所示的结构分别是
 
 
 

(2)若图中[b]或[d]所示的部位损伤,则反射活动将
 

(3)若用针刺人的手指皮肤,人先缩手,后感到疼痛,请用箭头和图中标号和有关文字表示其神经冲动的传导途径:
 
考点:反射弧的结构和功能
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,如传出神经受损,即使有较强的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动.
解答:解:(1)根据图中箭头神经冲动传导的方向可知:a是感受器,能接受刺激并产生兴奋能,传导的兴奋就是神经冲动;b是传入神经能将神经冲动传至神经中枢;c是神经中枢,能接受神经冲动,产生新的神经冲动;d是传出神经,能将来自c的神经冲动传至e,引起反射;
(2)反射的反射弧:a感受器→b传入神经→c神经中枢→d传出神经→e效应器.
(3)若反射弧中的b传入神经或d传出神经发生障碍时,反射弧不完整,因此反射活动不能进行.
故答案为:
(1)感受器;传入神经;传出神经
(2)不能进行
(3)a→b→c→d→e
点评:解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

2009年甲型H1N1流感肆虐全球,引起世界卫生组织高度重视,甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒,在人群中传播.以下对病毒描述错误的是(  )
A、病毒没有细胞结构
B、病毒只能寄生在活细胞内
C、病毒能在培养基上独立生活
D、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学在显微镜下观察到的同一标本,仔细观察并分析:从像A变成像B是做了怎样的处理(  )
①低倍镜换成了高倍镜;②高倍镜换成了低倍镜;③把小光圈换成了大光圈;
④把大光圈换成了小光圈;⑤转动了细准焦螺旋;⑥转动了粗准焦螺旋.
A、②④⑤B、①③⑤
C、①③④D、②③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为玉米试验的装置图,请回答下列问题.
(1)模拟原始地球环境的装置
 
(选填“A”、“B”或“C”,下同,模拟原始生命诞生环境的装置是
 

(2)注入气体的主要成分包括
 
等.
(3)A装置内电极的作用是:
 

(4)对B装置处的水溶液进行分析,发现有
 
的存活.该实验的结果表明在生命起源的化学过程中,从
 
生成有机小分子物质是完全有可能的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,取来四个干净、干燥的罐头瓶,分别标上1、2、3、4号,在四个瓶中分别放上几张餐巾纸,再分别放入10粒菜豆种子后,按图所示分别进行操作;1号封盖后置于室温环境中,2号和3号瓶中加入少量清水,使餐巾纸湿润,封盖后2号瓶置于室温环境,3号瓶放入冰箱0摄氏度左右环境中;4号瓶中放入较多清水淹没种子,封盖后置于室温环境.

(1)几天后,种子萌发的是
 
号瓶.
(2)几天后,若1、2、3、4号瓶中的种子都没有萌发,原因可能是
 
,说明
 

(3)2号瓶可以与
 
号瓶形成对照实验,原因是
 

(4)1号瓶和3号瓶可以形成对照实验吗?
 
,原因是
 

(5)若知道2号瓶中的条件最适合萌发,不设置2号瓶可以吗?
 
,原因是
 

(6)用一粒种子做实验可以吗?
 
,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列左边的结构和功能与右边的应用用直线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是有关植物栽培的科学探究活动.请补充完整:
(1)实验步骤:
①选取长势和重量基本相同的30株玉米苗,分成甲、乙、丙3组,每组10株.
②将3组玉米苗放置在光照、温度等条件都完全相同的温室内进行无土栽培(培养条件见下表),培养一段时间后,3组玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.
玉米苗温室内二氧化碳浓度培养液
甲组0.06%土壤浸出液(含有无机盐)
乙组0.03%土壤浸出液(含有无机盐)
丙组0.06%蒸馏水(不含无机盐)
(2)实验结果预测:
①若甲组的平均长势比乙组的平均长势
 
,说明在一定范围内,二氧化碳浓度越高,光合作用效率越强.
②若丙组的平均长势明显比甲组弱,说明玉米的生长还需要
 

(3)请分析并回答:
①该实验采取每组10株玉米苗,并计算每组的平均长势,目的是
 

②为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响,要增设丁组,甲组与丁组除1个条件不同外,包括白天温度30℃等其他条件都应相同.不同的条件是
 

A.甲组始终光照,丁组始终黑暗   B.甲组与丁组夜间温度相同
C.甲组夜间温度12℃,丁组夜间温度22℃D.甲组与丁组用不同品种的玉米苗
③为了增强丙组的长势,有学生提出使用高浓度的化肥溶液,你认为可行吗?并说明原因
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物牙齿的功能:门齿用于
 
,犬齿用于
 
,臼齿用于
 

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