A. | 袁隆平院士培育的杂交水稻 | |
B. | 科学家把美洲拟蝴蝶鱼的抗冻基因转入番茄细胞中,培育出了抗冻番茄 | |
C. | 我国农业科学家培育的抗虫棉 | |
D. | 科学家将人的生长激素基因连接到大肠杆菌的DNA上,培育出了能生产生长激素的大肠杆菌 |
分析 基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术,是以分子遗传学为理论基础,以分子生物学和微生物学的现代方法为手段,将不同来源的基因按预先设计的蓝图,在体外构建杂种DNA分子,然后导入活细胞,以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品.基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段.
解答 解:运用基因工程技术,不但可以培养优质、高产、抗性好的农作物及畜、禽新品种,还可以培养出具有特殊用途的动、植物;例如抗冻番茄、抗虫棉;基因工程药品的生产:基因工程生长激素、基因工程干扰素等通过基因工程实现工业化生产,均为解除人类的病苦,提高人类的健康水平发挥了重大的作用;基因治疗是把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的;
袁隆平院士培育的杂交水稻是利用了不同水稻的基因不同,通过有性生殖过程进行自然的随机的基因重组,然后通过人工选择培育形成的新品种,属于杂交育种,不属于基因工程.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解基因工程的概念以及应用.基因工程是指在基因水平上,按照人类的需要进行设计,然后按设计方案创建出具有某种新的性状的生物新品系,并能使之稳定地遗传给后代.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菜豆种子有两片子叶,玉米种子有一片子叶 | |
B. | 菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成 | |
C. | 玉米种子和菜豆种子都有胚乳 | |
D. | 菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一只健康的鼠妇作实验材料 | |
B. | 统计的次数为一次,但一定要认真操作 | |
C. | 需分成黑暗和明亮两组作对照 | |
D. | 设计对照实验,除温度是变量外,其他各项都一样 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 朵朵葵花向太阳 | B. | 种瓜得瓜,种豆得豆 | ||
C. | 千里之堤,溃于蚁穴 | D. | 一母生九子,连母十不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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