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    如图所示是细胞与外界进行物质交换的过程，据图回答问题．
    （1）请说明图上各标号的含义：
    箭头表示
     
    ；
    不同颗粒表示
     
    ．
    （2）该图反映了细胞膜具有的功能是
     
    ．
    考点：细胞膜控制物质的进出
    专题：
    分析：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．
    解答：解：细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境．能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．
    （1）图中箭头表示：物质进出细胞的方向；不同颗粒表示不同物质的分子．
    （2）该图反映了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞．
    故答案为：（1）物质进出细胞的方向   不同物质的分子．
    （2）控制物质进出细胞．
    点评：解此题的关键是理解掌握细胞膜的功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟卵的卵细胞是（　　）
    A、胚盘、卵黄和卵黄膜
    B、胚盘、卵白和卵黄
    C、卵壳、卵白和卵黄
    D、卵白、卵黄和卵黄膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在亚洲丛林的鼯鼠在伸展四肢的时候，身体两侧的皮肤会延伸形成飞膜，由此你可以推测鼯鼠的运动形式是（　　）
    A、滑翔B、奔跑C、爬行D、游泳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    张奶奶在小树上拴上铁丝晾衣服，不久被栓出长出了节瘤，原因是铁丝阻断了（　　）
    A、导管向下运输水分和无机盐
    B、导管向上运输水分和无机盐
    C、筛管向下运输有机物
    D、筛管向上运输有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体血液循环简图，图中1、2、3、4表示心脏各腔．请根据图回答：
    （1）血液从A端流到B端，血液类型发生的变化是由
     
    血变成
     
    血，此循环是
     
    循环，它从[
     
    ]
     
    出发，到[
     
    ]
     
    结束．
    （2）在1和2、3和4之间，存在着具有防止血液倒流的瓣膜，它们都是
     
    ，2和C，4和A之间，也存在着防止血液倒流的瓣膜，它们是
     
    ．
    （3）与2相连的血管是
     
    ，与1相连的血管有
     
    条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传染病能够在人群中流行，必须同时具备
     
    、
     
     和
     
    三个基本环节，传染病的预防措施可以分为
     
    、
     
    、
     
    三个方面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验．将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中．三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质．请据此分析：
    （1）将装置中的肉汤煮沸的目的是
     
    ．
    （2）乙装置中的肉汤未变质的原因是
     
    ．
    （3）这个实验说明了肉汤变质的原因是
     
    ．
    （4）甲、丙组对照实验中控制的变量是
     
    ．
    （5）丙装置中的肉汤仍未变质的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是
     
    和
     
    ，决定了该地区的生态系统的类型．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链．如图是这三种生物数量关系的示意图．
    请分析回答下列问题：
    （1）A代表的是上述三种生物中的
     
    ，它在生态系统中属于
     
    者．
    （2）该生态系统的生产者是
     
    （填图中代号）．
    （3）就该食物链来看，如果A突然消失则B的数量在短期内将
     
    （填“增多”或“减少”），进而影响C的数量．可见，生活在一定自然区域的各种生物之间，通过食物链和食物网形成相互
     
    又相互制约的关系．

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