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    下图是生态系统碳—氧循环示意图：

    （1）生态系统中二氧化碳的来源有_____       ____、_____       ____、燃料的燃烧等。
    （2）如果地球上绿色植物减少，将会出现怎样的严重后果？ __________       ________。
    （1）动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧、废气物排放 （2）绿色植物的减少，光合作用就会减弱，二氧化碳相对增加，导致温室效应，地球升温，气候反常，时间久了，炭-氧平衡被打破，生物的生存就受到威胁．（言之有理，说到点子上即可）

    试题分析：动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧、废气物排放等都是消耗氧气产生二氧化碳．绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．（1）生态系统中二氧化碳来自各种生物的呼吸作用，燃料的燃烧等．（2）绿色植物的减少，光合作用就会减弱，二氧化碳相对增加，导致温室效应，地球升温，气候反常，时间久了，碳-氧平衡被打破，生物的生存就受到威胁．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（　　）
    A．降低温度可以减少细菌病害
    B．温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
    C．温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
    D．温度低，光合作用增强，有机物积累多

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    农田及时松土的好处是，增加土壤中的空气，能够（     ）
    A．促进植物的光合作用B．促进植物对水分的吸收
    C．促进植物根的呼吸作用D．促进植物进行蒸腾作用

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    A．光合作用B．呼吸作用
    C．蒸腾作用D．吸收作用

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    某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）

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    范·海尔蒙特由柳树栽培实验确定绿色植物生长所需要的物质主要是（     ）
    A．水B．二氧化碳C．氧气D．无机盐

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    绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。                        （  ）

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    俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说：它（绿色植物）是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉。你认为对这段话最准确的诠释是
    A．绿色植物能进行光合作用
    B．绿色植物能进行呼吸作用
    C．绿色植物能进行吸收作用
    D．绿色植物在生物圈中的作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
    A．在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物
    B．保卫细胞对气孔开闭的控制，既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料，又控制植物体的蒸腾作用
    C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光
    D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环

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