【题目】玉米有时会出现白化苗,这种现象属于
A. 有利、不遗传的变异 B. 不利、可遗传的变异
C. 有利、可遗传的变异 D. 不利、不遗传的变异
【答案】B
【解析】分析:
此题考查的是变异的类型,可以从变异的概念和原因方面来切入 。
解答:
遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异 。变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象 。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异 。有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的 。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异 。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代 。白化苗的体内不含叶绿素,无法进行光合作用,不能制造有机物,不易存活,所以属于不利变异,白化这一性状是由隐性基因控制的,所以属于可遗传变异 。因此玉米有时会出现白化苗,这种现象属于不利、可遗传的变异 。
故选B
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家语言21世纪将是生物学发展领先的世纪,你认为生物学将会给我们生活带来哪些影响?( )
①现代农业技术使长期困扰人类的粮食和资源短缺状况得到缓解
②人类基因草图公布使癌症、艾滋病等疑难疾病可能被人类攻破
③利用克隆技术对人体病变器官进行移植将成为可能
④发生生态农业可以使地球变得“天更蓝,水更清,草更绿”
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】日常生活中,许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列各项中,属于人类对真菌利用的是( )
①制酸奶②酿酒③制醋④生产青霉素⑤做面包
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述错误的是 ( )
A. 松的球果不是果实
B. 裸子植物和被子植物的种子中都有胚
C. 被子植物的种子比裸子植物的种子能得到更好的保护
D. 植物的芽都能发育成枝条
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。下列各组中,属于相对性状的是
A. 兔的长毛和狗的短毛 B. 玉米的黄粒和圆粒
C. 豌豆的高茎和矮茎 D. 玫瑰的红花和绿叶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】尿的形成是连续的,而尿的排出是间歇的。这是因为( )
A.肾小球对血液的滤过
B.肾小管对原尿的重吸收
C.膀胱对尿液的暂时贮存
D.输尿管输送尿液是间歇的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。
请根据实验方案回答问题:
(1)你对该实验作出的假设是____________________________________________。
(2)在探究实验中,起对照作用的小鼠是_____。
(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是___________________________________。
(4)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是____________________________________________________________。
(5)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是_____。
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(6)该实验方案在设计上只用两只老鼠做实验行吗?为什么?请指出_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】亲爱的同学们,你们现在正处于青春期。下列对青春期生长发育特点和生活方式描述错误的是
A. 身高突增 B. 性意识开始萌动,对异性产生好感是不健康的心理
C. 保持愉快的心情 D. 选择健康的生活方式,不吸烟、拒绝毒品
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