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    【题目】鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是(　　)

    A. 前肢变成翼 B. 胸肌发达 C. 体内有气囊 D. 有角质喙

    【答案】D

    【解析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．有角质喙与飞行生活没有关系，可见D符合题意。

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    A. 有口无肛门 B. 有小肠大肠 C. 有口有肛门 D. 有肛门无口

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    【题目】小华学习了非生物因素对生物的影响后，决定将黄粉虫作为实验材料开展探究，黄粉虫常常聚集在粮堆中或其他食料的下方．

    （1）如图是小华设计的实验装置，此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响_____

    A．湿度B．光C．空气D．温度

    （2）该实验控制的变量是_____．

    （3）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的_____值作为得出结论的依据．

    （4）预期实验结果，黄粉虫会趋向于_____（填“阴暗”或“明亮”）环境．

    （5）实验中用多只黄粉虫而不用1只的原因是_____．

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    【题目】如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：

    （1）如图中，植物是生态系统中的　生产者，动物是生态系统中的________者，各生物之间通过________的关系而相互联系形成食物链，各条食物链之间相互交错形成的复杂网络，我们称之为________．

    （2）通过食物链而进行的能量流动一般是________的和逐级________的．平衡状态下如图所示生态系统中数量最少的生物是________，该生态系统的能量最终来源于________．生态系统中的生物富集常常伴随着________而发生．

    （3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的________分解为无机物供植物再利用．

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    【题目】用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（ ）

    A．易于染色 B．易于分辨细胞结构的各部分

    C．能让光线透过 D．质量轻

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    【题目】如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有________。

    （2）上述类群中属于恒温动物的有________。（填字母）

    （3）E与D相比，在生殖发育方面的特点是________．

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    【题目】四大家鱼混合放养，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料． ．（判断对错）

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    【题目】某校生物兴趣小组的同学用如下装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封。

    （1）要探究二氧化碳是光合作用的原料，需将盛有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）的小烧杯放入图1装置内。根据探究实验的要求，还应该设置对照实验．对照实验应再设置一组相同的装置，将小烧杯中的氢氧化钠溶液换为__，其他条件均相同。

    （2）要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，图1装置中应放入盛有澄清石灰水的小烧杯，还应将实验装置置于__的环境中，原因是__。

    （3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，原因是__。

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