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如图表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察,请回答有关问题:
(1)该实验他选择了带叶枝条,并放在了温暖向阳的地方,过一段时间,到有些叶脉变得微红时,再进行图中A所示的过程.如果用放大镜观察茎的横切面,就会出现图二所示图象(部分),你会发现只有[______]______([]中填图中结构代码,其后填相应结构的名称)被染成红色.
(2)图三为多年生木本植物茎的平面结构示意图,请认真观察并思考下面问题:由于春天气温升高,营养物质充足,[______]______细胞的分裂活动加快,所产生的木质部细胞个体大、细胞壁薄,致使木材质地疏松,颜色较浅,这样的木材叫[______]______(结合图回答).到了秋天,气温降低,营养物质少,所形成的细胞和木材的质地与春天形成的正相反,这样的木材为图中b或d、f.一年中所形成的木材有清楚的纹理,据此你推断一图三所示为几年生植物的茎?______.
魔方格
(1)图二中[1]是树皮、[2]是形成层、[3]是木质部、[4]是髓.导管是由一种死亡了的,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的.它位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上.因此发现只有[3]木质部被染成红色.
(2)图三为多年生木本植物茎的平面结构示意图,请认真观察并思考下面问题:由于春天气温升高,营养物质充足,[2]形成层细胞的分裂活动加快,所产生的木质部细胞个体大、细胞壁薄,致使木材质地疏松,颜色较浅,这样的木材叫春材.到了秋天,气温降低,营养物质少,所形成的细胞和木材的质地与春天形成的正相反,这样的木材为图中b或d、f秋材.一年中所形成的木材有清楚的纹理,图中有三个年轮,据此你推断一图三所示为三年生植物的茎.
(1)3;木质部    
(2)2;形成层;a;春材;三年
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察,请回答有关问题:
(1)该实验他选择了带叶枝条,放在阳光下照射3-4小时,会出现的现象是
叶脉变红了,叶片也有些红,而茎的表面不见红
叶脉变红了,叶片也有些红,而茎的表面不见红
.然后进行图中A所示的过程,再用放大镜观察茎的横切面,就会出现图二所示图象(部分),你会发现只有[
3
3
]
导管(木质部)
导管(木质部)
被染成红色.该实验装置放在阳光下的作用是为了增强
蒸腾
蒸腾
作用.
(2)根吸收来的无机盐是怎样被运输的?
无机盐溶解在水中,在运输水的同时,也运输了无机盐
无机盐溶解在水中,在运输水的同时,也运输了无机盐

(3)通过张明同学的探究活动,可得出的结论是
水分和无机盐是通过茎里的导管运输的
水分和无机盐是通过茎里的导管运输的

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?泰安)如图表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察,请回答有关问题:
(1)该实验他选择了带叶枝条,并放在了温暖向阳的地方,过一段时间,到
有些叶脉变得微红
有些叶脉变得微红
时,再进行图中A所示的过程.如果用放大镜观察茎的横切面,就会出现图二所示图象(部分),你会发现只有[
3
3
]
导管(木质部)
导管(木质部)
([]中填图中结构代码,其后填相应结构的名称)被染成红色.
(2)根吸收来的无机盐是怎样被运输的?
无机盐溶解在水中,在运输水的同时,也运输了无机盐
无机盐溶解在水中,在运输水的同时,也运输了无机盐

(3)通过张明同学的探究活动,可得出的结论是:
水分和无机盐是通过茎里的导管运输的
水分和无机盐是通过茎里的导管运输的

(4)图中2是
形成层
形成层
,其作用是:
不断分裂,形成新的木质部细胞和韧皮部细胞
不断分裂,形成新的木质部细胞和韧皮部细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?泰安)如图表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察,请回答有关问题:
(1)该实验他选择了带叶枝条,并放在了温暖向阳的地方,过一段时间,到有些叶脉变得微红时,再进行图中A所示的过程.如果用放大镜观察茎的横切面,就会出现图二所示图象(部分),你会发现只有[
3
3
]
木质部
木质部
([]中填图中结构代码,其后填相应结构的名称)被染成红色.
(2)图三为多年生木本植物茎的平面结构示意图,请认真观察并思考下面问题:由于春天气温升高,营养物质充足,[
2
2
]
形成层
形成层
细胞的分裂活动加快,所产生的木质部细胞个体大、细胞壁薄,致使木材质地疏松,颜色较浅,这样的木材叫[
a
a
]
春材
春材
(结合图回答).到了秋天,气温降低,营养物质少,所形成的细胞和木材的质地与春天形成的正相反,这样的木材为图中b或d、f.一年中所形成的木材有清楚的纹理,据此你推断一图三所示为几年生植物的茎?
三年
三年

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察,请回答有关问题:
(1)该实验他选择了带叶枝条,并放在了温暖向阳的地方,过一段时间,到______时,再进行图中A所示的过程.如果用放大镜观察茎的横切面,就会出现图二所示图象(部分),你会发现只有[______]______([]中填图中结构代码,其后填相应结构的名称)被染成红色.
(2)根吸收来的无机盐是怎样被运输的?______.
(3)通过张明同学的探究活动,可得出的结论是:______.
(4)图中2是______,其作用是:______.

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科目:初中生物 来源:2006年山东省泰安市中考生物试卷(课标卷)(解析版) 题型:解答题

如图表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察,请回答有关问题:
(1)该实验他选择了带叶枝条,并放在了温暖向阳的地方,过一段时间,到______时,再进行图中A所示的过程.如果用放大镜观察茎的横切面,就会出现图二所示图象(部分),你会发现只有[______]______([]中填图中结构代码,其后填相应结构的名称)被染成红色.
(2)根吸收来的无机盐是怎样被运输的?______.
(3)通过张明同学的探究活动,可得出的结论是:______.
(4)图中2是______,其作用是:______.

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