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    昆嵛山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长，这是因为该生态系统（　　）
    A．松毛虫的食物来源丰富
    B．各种生物之间形成良好的合作关系
    C．不适合松毛虫的生存
    D．形成了复杂的食物链和食物网
    生态系统中各种生物之间吃与被吃的关系构成食物链．生物的种类和数量越多，形成食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强．昆嵛山物种丰富多样，形成了复杂的食物链和食物网，因此该生态系统的自动调节能力越强，所以昆嵛山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长．
    故选D
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    平均数是群体的代表数，因此，它能较全面地反映群体数量性状的特点。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A．一块农田中的农作物可以看做一个生态系统
    B．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
    C．生态系统具有一定的自动调节能力，但超过一定限度，生态系统就可能受到破坏
    D．地球上最大的生态系统是海洋生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不属于生态系统的是（　　）
    A．一片森林B．一幢楼房C．一块农田D．一条小河

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不是食物链的是（　　）
    A．草→鼠→蛇B．草→鼠→蛇→鹰
    C．草→兔→狐D．草→兔→细菌和真菌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图1是草原生态系统中牧草、旅鼠、和狐狸数量变化曲线图，试分析曲线图回答下列问题：

    （1）写出该生态系统中的食物链______．
    （2）从三种生物的数量变化和相互关系看说明生态系统具备一定的______能力．
    （3）如果人们大肆捕杀狐狸，将对草原带来的后果是______．
    （4）人们为了研究牧草和旅鼠，从牧草的叶肉内和从旅鼠的口腔内分别取出了细胞放在显微镜下观察，根据观察到的图象画出了如图2两幅图：表示牧草叶肉细胞的是图______，两种细胞中都具备的能量转换器是：______，如果经化验测得：两种细胞中都含有农药DDT则图______中含量较多．引起这种现象的原因是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答：
    （1）根据______分类，可以将图中的消费者分为两大类，一是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
    （2）图中共有______条食物链，请写出最长的一条______．
    （3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初的变化是______的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏．
    （4）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于消费者和生产者关系的是（　　）
    A．青蛙捕食昆虫B．松鼠吃蘑菇
    C．蛇捕食青蛙D．蚕吃桑叶

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为某生态系统的食物网，请据图回答问题：
    （1）这个食物网中有______条食物链．
    （2）如果青蛙的数量突然减少，蛇得数量将会发生怎样的变化？______（填增多和减少）．
    （3）该生态系统能量的最终来源是______，动物扮演的角色是______，该图要能形成生态系统还应该包括分解者和______部分．

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