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    生物圈是人类和地球上所有生物共同的家园，但是由于人类造成的污染，随着雨水、河流等途径，最终汇入海洋，进入海洋生物的食物链，下列食物链最恰当的是（　　）
    A、浮游动物→浮游植物→植食性鱼→肉食性鱼→海鸟B、浮游植物←浮游动物←植食性鱼←肉食性鱼←海鸟C、浮游植物→浮游动物→植食性鱼→肉食性鱼→海鸟D、浮游植物→浮游动物→植食性鱼→肉食性鱼→海鸟
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，箭头的方向指向消费者即是由被吃的指向吃的一方．
    解答：解：A、浮游动物是消费者，而食物链必须从生产者开始，故不正确；
    B、食物链的箭头指向消费者，把食物链的箭头反了，故不正确；
    C、D、浮游植物→浮游动物→植食性鱼→肉食性鱼→海鸟，符合食物链的概念，故正确．
    故选：CD
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念以及写法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    “不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗？作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用化肥和农药最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上．残留的农药最终上了人们的餐桌；长期施用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．中国科学院启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因数据库．科学家们研究水稻每个基因的作用，科学家将一种作物的抗旱基因移植到水稻基因组中使其具备抗旱的特性，2008年，上海科学家进而培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植．
    （1）培育该水稻新品种利用的生物技术是
    转基因技术
    转基因技术
    ．
    （2）使用化肥能提高水稻的产量，因为化肥为水稻生长提供了
    A
    A

    A．无机盐    B．有机物
    （3）“残留的农药最终进入了人们的餐桌”．说明有毒物质会随着食物链的积累，最终危害人的健康，这一现象可以通过
    生物富集
    生物富集
    来解释．
    （4）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的
    自动调节
    自动调节
    能力是有限的．
    （5）若由于某种原因水稻大量死亡，导致该生态系统崩溃．请在图中画出水稻死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线．
    （6）紧密结合短文内容，请你谈一谈你对人类和环境关系的认识：
    生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园．生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．保护生物圈，人人有责．而大量使用化肥农药，残留的农药最终上了人们的餐桌；长期施用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．因此我们要保护环境，尽量少使用化肥，多使用有机肥，减少农药的使用量，可以利用生物防治控制农业害虫等，实现环境和人类和谐发展．
    生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园．生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．保护生物圈，人人有责．而大量使用化肥农药，残留的农药最终上了人们的餐桌；长期施用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．因此我们要保护环境，尽量少使用化肥，多使用有机肥，减少农药的使用量，可以利用生物防治控制农业害虫等，实现环境和人类和谐发展．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物圈的叙述正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中，不正确的一项是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生物圈的说法中，错误的是（　　）

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