Question

5．为探究酸雨对人类的影响，某小组同学以种子的萌发为研究对象专门设计了“酸雨对生物的影响”探究实验，用食醋和清水配置成“模拟酸雨”，并把pH控制在4.0以下，设计的实验方案如下，请补充完整下列步骤：
①提出问题：酸雨对种子的萌发有影响吗？．
②作出假设，酸雨对种子的萌发有影响．
③制定计划：
a．找一个培养皿并在底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒绿豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．
b．每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”．
c．观察绿豆种子的萌发状况．
④实施计划．
⑤得出结论，如果这些种子不萌发（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受酸雨的影响．
⑥表达与交流
⑦你认为上面实验设计有哪些不足，应如何改进？

Answer 1

分析 （1）实验探究的步骤包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．
（2）酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等含硫燃料，燃烧后产生的二氧化硫等氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨．因此形成酸雨的主要气体是生二氧化硫．

解答 解：①提出的问题要针对所要探究的问题来设计，该同学要探究的是酸雨对生物的影响，所选用的实验材料是种子和模拟酸雨，因此可以提出这样的问题：酸雨对种子的萌发有影响吗？
②假设不是随便作出的，要围绕提出的问题，根据学生已有的知识和经验作出假设；本实验可以作出这样的假设：酸雨对种子的萌发有影响．
③制定计划：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；本实验的变量是模拟酸雨．
⑤得出结论：不考虑种子的自身条件、休眠等，如果这些种子不萌发，就能说明是受酸雨的影响．
⑥经过交流，小组成员没有设置对照，因此对照组应该使用正常雨水（或清水）与模拟酸雨对照；没有设置重复组，实验组和对照组都要设置重复试验．
故答案为：①酸雨对种子的萌发有影响吗？
⑤不萌发   
⑥没有设置重复组，实验组和对照组都要设置重复试验

点评 此题通过模拟实验探究了环境污染对生物的危害，酸雨的形成是人类活动对环境的影响，我们要有环境意识，在生活过程中减少对环境的污染．