实用实例 | 生物技术 | |
A | 加热处理保存牛奶 | 食品保鲜 |
B | 制作酸奶 | 发酵技术 |
C | 利用大肠杆菌生产胰岛素 | 转基因技术 |
D | 试管婴儿诞生 | 克隆技术 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生物技术是指人们以现代生命科学为基础,结合其他科学的原理,采用先进的科学手段,按照预先的设计改造生物体或加工生物原料,为人类生产出所需产品或达到某种目的.
(1)转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术.
(2)发酵技术在食品的制作中具有重要的意义,发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术.
(3)克隆技术本身的含义是无性繁殖,即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同.
解答 解:A、巴氏消毒法保存牛奶,原理是高温灭菌.属于食品保鲜技术,A正确;
B、制作酸奶利用的是发酵技术,乳酸菌发酵利用乳酸菌分解乳糖产生乳酸.B正确;
C、利用大肠杆菌生产胰岛素,是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术,属于转基因技术,C正确.
D、试管婴儿的诞生利用体外受精,体内发育,属于有性生殖,克隆技术属于无性生殖,D错误.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物充足时细菌在进行旺盛的生殖 | |
B. | 受各种生长条件的限制,细菌的繁殖速度与死亡速度几乎(相等) | |
C. | 食物减少,有害物质不断积累,细菌死亡速度(大于)繁殖速度 | |
D. | 细菌形成芽孢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1被子植物2裸子植物3双子叶植物4单子叶植物 | |
B. | 1基因2DNA3染色体4细胞核 | |
C. | 1植物体2植物器官3植物组织4细胞 | |
D. | 1人体系统2器官3上皮组织4肌肉组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有细胞核的结构[6] | B. | 卵的主要营养部分是[7] | ||
C. | [4]将来发育成雏鸟 | D. | 只有[1]起保护作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程属于特异性免疫 | B. | 图中细胞①表示淋巴细胞 | ||
C. | 该防线能抵御多种病原体 | D. | 该过程为人体的第三道防线 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生理盐水、清水 | B. | 清水、生理盐水 | C. | 碘液、清水 | D. | 碘液、生理盐水 |
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