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14.观察鲫鱼形态图,思考分析,尝试完成下列问题:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用鳃呼吸.
(2)鲫鱼的体表有鳞片覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有【2】侧线,能感知水流,测定方向.
(4)我国有丰富的鱼类资源,请在下列横线上分别填出你已知的鱼类(各写出两种以上),海洋鱼:鲨鱼、带鱼和黄鱼,淡水鱼:青鱼、草鱼和鲢鱼.

分析 鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;④用鳍游泳;⑤鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向,为鱼的感觉器官.图中:1背鳍,2侧线,3臀鳍,4胸鳍,据此解答.

解答 解:(1)因为鱼用鳃呼吸,鳃只能吸收溶解在水里的氧,因此“鱼儿离不开水”.
(2)鱼体表覆盖着鳞片,起保护作用.
(3)鲫鱼身体两侧大多有侧线,可以感知水流,测定方向,为鱼的感觉器官.
(4)我国有丰富的鱼类资源,其中生活在海水中的有:鲨鱼、带鱼和黄鱼等,生活在淡水中的种类有青鱼、草鱼和鲢鱼等.
故答案为:
(1)鳃.
(2)鳞片.
(3)侧线;感知水流,测定方向.
(4)鲨鱼、带鱼和黄鱼;青鱼、草鱼和鲢鱼.

点评 知道鱼在水中生活的特点是解题的关键.

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试管号码
加入物质浆糊 清水浆糊 唾液浆糊 唾液浆糊 唾液
温度37℃37℃100℃0℃
时间10分钟10分钟10分钟10分钟
加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝
(1)在表中空格内填出可能出现的实验现象._____(填“变蓝”或“不变蓝”)
(2)在这组实验设计中,试管②的作用是:对照作用.
(3)请你分析出现不同实验现象的原因:
试管①:试管①中清水对浆糊中的淀粉没有分解作用
试管②:试管②中唾液淀粉酶将浆糊中的淀粉全部分解成了麦芽糖
(4)通过此实验得出什么样的结论?唾液淀粉酶对淀粉有消化作用,唾液淀粉酶对淀粉进行消化时需要适宜的温度.

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3.图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中国数字表示叶片结构,分析回答:

(1)图一种植物开花后,要经过传粉和受精两个重要的生理过程,之后可以结出果实,果实中含丰富的有机物,有利于种子的传播,果实中的有机物是通过图一所示的生理过程[C]光合作用制造的.
(2)植物通过过程A放出水蒸气,这些水蒸气是由根尖的成熟区吸收进入植物体,通过植物体内的导管运输,经图二中叶片的[3]气孔散失到大气中.
(3)图三中若D为密闭的透明无色塑料袋,放在阳光下照射一段时间后,再将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是石灰水没有变浑浊,原因是通过呼吸作用产生的二氧化碳及时被光合作用利用,若D为密闭的黑色塑料袋,放在阳光下照射一段时间后,在将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是石灰水变浑浊.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为动物细胞和植物细胞结构示意图,请据图回答
(1)据图可知,植物细胞是图中的甲(填“甲”或“乙”)细胞.
(2)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关,其中甲羊提供细胞核,乙羊提供去核卵细胞,丙羊是代孕母羊,结果“多莉”长得最像甲羊,说明遗传信息主要储存于细胞的④(填图中序号)中.
(3)图中控制物质进出细胞的结构是②(填图中序号).
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是⑤(填图中序号)中的细胞液含有较多的糖分.

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