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12.下列哪种植物可以作为监测空气污染程度的指示植物(  )
A.种子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.藻类植物

分析 苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞,能作为监测空气污染程度的指示植物.

解答 解:苔藓植物植株矮小,多生活在潮湿的环境中.苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁.人们利用苔藓植物的这个特点,把它当做监测空气污染程度的指示植物.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的叶只有一层细胞,有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞,能作为监测空气污染程度的指示植物.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.图1是被子植物繁殖过程的示意图,请根据所学的知识回答相关问题:

(1)花在植物体的结构层次上属于器官,其结构中2、4(填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系.
(2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助昆虫;自然界中绝大多数植物进行异花传粉,与自花传粉植物相比,异花传粉植物的优越性是后代往往具有较强大的生活力和适应性.
(3)多数双子叶植物种子中,储存营养物质的结构是由胚珠中的[8]卵细胞受精后发育而来.种子萌发后,细胞经过细胞分化形成各种组织
器官.
(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如表:
每天累计萌发的种子数
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
实验组(25℃)912203040454850
对照组(18℃)47101420283850
请回答:
①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是水分能直接影响种子萌发等.
②请在图2中将表中的实验数据用曲线图表示出来;
③该实验可得到的结论是适宜的温度,种子萌发的快.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示消化系统的结构模式图,请据图回答:
(1)消化道中最膨大的部分,可初步消化蛋白质的场所是[③]胃.
(2)消化和吸收的主要器官是[⑤]小肠.食物中的营养成分经吸收后进人循环系统.
(3)[⑧]肝脏,它所分泌的胆汁能促进脂肪的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小王同学设计了下面实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润、肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙瓶中同时各放入一条大小及生活状况相同的蚯蚓,其它条件相同且适宜.请回答下列问题:
(1)你认为该同学设计的甲、乙两组实验能起对照作用吗?能
(2)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?乙瓶
(3)这一实验说明了蚯蚓必须生活在潮湿 的肥沃土壤中.
(4)如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请你提出你的一条修改意见每个装置中放10条大小相似的蚯蚓.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列现象中,属于与缺水环境相适应的现象是(  )
A.蛾夜间活动B.仙人掌的叶变态成刺
C.候鸟的迁徙D.山顶的旗形树

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.材料一:科学家做过这样一个实验.人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林,来到海滩取食红薯.一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃,后来,其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法.
材料二:黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间,它们在西班牙孵卵育雏.在埃及,黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋,并可利用工具---石块把蛋砸开.科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养,它们从来没见过鸵鸟蛋.当秋季来临,所有的兀鹫都返回埃及,科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞,并在它停留的地上放上鸵鸟蛋,人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋,并把它吃掉.请你分析:
(1)从动物行为获得的途径来看:“材料一”所表达的猴子行为是属于动物的学习行为?这种行为是学习获得的?
(2)从动物行为获得的途径来看:“材料二”所表达的黄面兀鹫行为是属于动物的先天性行为?这种行为是由遗传物质决定的?
(3)动物的大脑皮层越发达,学习能力就越强,动物行为的产生,除运动系统外,还受到神经系统和内分泌系统 的调控.

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4.下列关于动物的形态结构特点与功能的叙述,不正确的是(  )
A.扁形动物身体呈两侧对称B.河蚌的运动器官是足
C.线形动物都是寄生生活的D.水螅利用触手上的刺细胞捕获食物

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A.疾风识劲草B.大雪压青松C.北风吹雁南飞D.草盛豆苗稀

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