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    4．果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由一对基因A、a控制．甲、乙两组亲本杂交产生的子代性状表现如表，分析回答：
    组别父本母本子代
    甲长翅残翅有长翅，也有残翅
    乙长翅长翅有长翅，也有残翅
    （1）果蝇的长翅和残翅中，显性性状是长翅．
    （2）如图是甲组的遗传示意图．父本的基因组成是Aa，母本的基因组成是aa．
    （3）乙组父本基因组成是Aa，子代中残翅果蝇占25%．

    分析 生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．图中的2组数据中乙组数据中子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状残翅就是隐性性状；控制该性状的基因就是隐性基因aa，所以果蝇翅型显性性状为长翅，是根据第乙组翅型的遗传过程判断出来的．
    （2）根据果蝇的长翅和残翅中，显性性状是长翅，结合图1，可以判断甲组的遗传示意图，父本的基因组成是Aa，母亲的基因aa．
    （3）当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；显性基因用A表示，隐性基因用a表示．因此残翅的基因组成是aa，这一对基因由亲代双方个提供一个，即亲代的基因组成中除含有一个控制长翅的显性基因A外，都含有一个控制残翅的隐性基因a，即亲代的长翅的基因组成都是Aa，子代残翅的基因组成是aa．遗传图解如图：从图解中看出子代果蝇中，长翅的基因组成是AA或Aa，残翅果蝇占子代果蝇的比例是25%．

    故答案为：（1）长翅    
    （2）Aa；aa    
    （3）Aa；25

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系并会利用遗传图解分析解答问题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列生活习惯及认识不正确的是（　　）
    A．用药前应仔细阅读药品说明书
    B．吸烟可以使人兴奋，提高记忆力
    C．每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙
    D．多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是“桑基鱼塘”生态农业示意图．人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥．

    （1）该生态系统中，蚕与桑属于捕食关系．
    （2）下列选项中属于蚕细胞结构图的是C．

    （3）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌，在该生态系统的组成中它属于分解者．
    （4）桑树进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能．
    （5）如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物应是鱼．
    （6）如果大部分桑叶被害虫吃掉了，会影响桑树的光合作用．
    （7）写出一条食物链桑→蚕．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录．

    （1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子．疏松土壤这个措施保证了种子萌发所需的充足的空气．
    （2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是辣椒种子的胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
    （3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个晴朗的早上，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；傍晚，我们将带火星的细木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的光合作用；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮．将点燃的细木条伸进袋内，细木条熄灭了，原因是夜晚植物不能进行光合作用，进行呼吸作用消耗了大量的氧气．
    （4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[3]胚珠与种子形成有直接关系．
    （5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图2），这至少需要300个精子参与受精．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请把物质和它的缺乏症合理搭配

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．今年以来，多地出现人感染H7N9禽流感病例．禽流感等动物病毒可以通过接种疫苗的方法进行防治．回答下列问题．
    （1）H7N9病毒是H7N9禽流感病的病原体．
    （2）疫苗是经过人工处理的病毒或无毒的病毒．从免疫学上看，疫苗属于抗原．（填“抗原”或“抗体”）
    （3）禽流感的传播与候鸟的迁徙有关．鸟在飞行时，有气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率．
    （4）我国已知鸟类有1244种，约占世界已知总数的14.25%．这反应了生物的多样性中生物种类的多样性．
    （5）某禽流感患者咽部肿痛，治疗时服用抗生素，药物到达患处，至少经过心脏2次．预测：该治疗效果不明显（填“明显”或“不明显”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．近年我省某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，我校九（五）班学生进行如下实验：
    （一）提出问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
    （二）实验过程：
    （1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠，随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D
    （2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表
    组别镉浓度（mg/mL）生理盐水用量24h死亡数
    A010mL0
    B0.01510mL2
    C0.03010mL3
    D0.04510mL6
    （3）得出结论：
    （三）请根据上述实验设计回答下列问题
    （1）该同学设置该实验的实验变量是不同浓度镉的生理盐水．
    （2）实验中的A组设置必不可少，其原因是这组要作为对照组来观察．
    （3）“镉大米”种到土壤中并不能发芽．这是因为大米中不含胚（填结构名称）
    （4）在自然条件下，若由“人、水稻、老鼠，以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整生态系统，还缺少的成分有分解者，它们能够把动植物遗体进行分解，对于自然界中物质循环起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于发酵食品的叙述，正确的是（　　）
    A．使用青霉菌制作馒头B．使用乳酸菌制作泡菜
    C．使用醋酸菌制作米酒D．使用酵母菌制作酱油

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．种子萌发需要能量，主要通过分解有机物获得，这个过程需要淀粉酶等参与．科研人员研究重金属汞离子（Hg2+）对小麦种子的发芽率和淀粉酶活性的影响．将小麦种子分为8组分别用Hg2+浓度为0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的溶液培养，7天后测定种子的发芽率和淀粉酶活性，每组做3次重复．实验结果如图所示．

    （1）实验中每组做3次重复的目的是减少偶然性（或避免偶然性）；设计Hg2+浓度为0的这一组，目的是设置对照组．
    （2）根据实验目的，应测定不同Hg2+浓度影响下，小麦种子发芽率和淀粉酶活性相应的变化．
    （3）分析图1，当Hg2+浓度超过3mmol/L时，小麦种子的发芽率显著降低．
    （4）分析图2，简要描述随着Hg2+浓度升高，淀粉酶活性的变化：当汞离子/（Hg2+）浓度不超过0.3mmol/L时，对淀粉酶活性影响/抑制不显著；当汞离子/（Hg2+）浓度超过0.3mmol/L时，对淀粉酶活性有显著的抑制作用．这种变化最终导致种子呼吸作用减弱，使细胞供能不足，种子萌发受到影响，发芽率降低．

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