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    鱼类的呼吸器官是（　　）
    A、口B、鳃C、肺D、皮肤
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
    专题：
    分析：考查鱼在水中生活的呼吸的特点：鱼的呼吸器官是鳃，水从口进出，水中的溶解氧进入血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中的二氧化碳被排入水中，使由静脉血变为动脉血，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换．
    解答：解：A、口是食物和水进入身体的通道，不是鱼的呼吸器官，故A错误；
    B、鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，故B正确．
    CD、鱼的呼吸器官是鳃，肺和皮肤不是鱼类的呼吸器官，故CD错误．
    故选：B．
    点评：知道鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面甲图中a、b、c、d是李明同学制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤；乙图是他用显微镜观察时，在视野中看到的物像．据图回答问题：

    （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序应该是
     
    （填字母）．
    （2）在甲图的b步中，先用滴管在盖玻片的一侧滴一滴碘液，然后在盖玻片的另一侧
     
    ．进行这一步操作的目的是
     
    ．
    （3）在乙图中，李明看到的大的黑边圆圈是
     
    ，产生原因是甲图中的
     
    （填字母）步操作不正确．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟的主要特征是：体表
     
    ；前肢变成
     
    ；有
     
    无
     
    ；有
     
    辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2009年，甲型H1N1流感在全球许多个国家爆发，甲型H1N1流感是甲型H1N1流感病毒侵入人体呼吸道而引起的传染病，请分析回答：
    （1）甲型H1N1流感病毒与酵母菌相比，它没有细胞结构，一般只具
     
    外壳和
     
    ．
    （2）为了控制该传染病的流行，许多相关学校坚持每天检测师生体温，出现发热病人及时隔离治疗，此措施从控制传染病流行的环节来看属于
     
    ．同时，对未患病的师生免费进行甲型H1N1流感疫苗接种，这种做法从控制传染病流行的环节来看属于
     
    ．
    （3）进行甲型H1N1流感疫苗接种后，人体内产生抗体，从而增强对甲型H1N1流感病毒的抵抗力，这种免疫叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    爬行动物和鸟类属于恒温动物．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明不知道海马是哪一类动物，于是就查找了有关资料．资料上这样描述海马：海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状游泳，用鳃呼吸．由此你可判断，海马属于
     
    类，因为海马有两个能说明它是此类动物的重要结构特征：
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中没有细胞结构的一类生物是
     
    ，除此之外所有的生物都是由细胞构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示女性生殖系统示意图，请据图回答：
    （1）女性最主要的生殖器官是[
     
    ]
     
    ，因为它能产生
     
    和分泌
     
    激素．
    （2）精子和卵细胞完成受精作用的场所是
     
    ．受精卵逐渐发育，最终在[
     
    ]
     
    “安家落户”． 这时胚胎发育所需要的养料和氧气是通过
     
    和
     
    从母体获得的．
    （3）胚胎在母体内大约经过
     
    天发育成熟后从[
     
    ]
     
    产出这个过程叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列结构中，由毛细血管组成的是（　　）
    A、肾小囊B、肾小球
    C、肾小管D、输尿管

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