分析 在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环参与调节人体的生命活动,人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响.
解答 解:完成反射的结构基础是反射弧,包括感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器.
当你情绪激动时,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等.这些激素能够促使心跳加快、血压升高,并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤.因此在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环的运输,也参与调节人体的生命活动,因此题干中长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张、呼吸加深,心跳加快,产热增加;同学们面红耳赤,大汗淋漓,散热增加是神经调节和激素调节的共同作用.
故答案为:反射弧;神经系统和激素
点评 解答此类题目的关键是理解神经调节和激素调节的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成骨骼的骨有的很薄,有的愈合在一起,比较长的骨内部大都中空 | |
B. | 生殖为卵生,卵内有气室,受精卵产出后由雄雌亲鸽交替孵卵 | |
C. | 胸骨上有龙骨突,其两侧生有非常发达的胸肌 | |
D. | 身体呈流线型、体表被覆羽毛,前肢变成翼 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动脉的管壁厚、弹性大,管内血流速度快 | |
B. | 静脉的管内有静脉瓣,动脉的管内有动脉瓣 | |
C. | 只在组织细胞处才有毛细血管 | |
D. | 无偿献血或病人打“点滴”时,针头刺入动脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膝跳反射属于反射类型中的条件反射 | |
B. | ①和②分别为传出神经和传入神经 | |
C. | ③是完成膝跳反射的神经中枢 | |
D. | 即使②受到损伤,该反射活动也能正常进行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点表示呼吸作用消耗的氧气量 | B. | b点氧气产生和消耗量相等 | ||
C. | ab段没有进行光合作用 | D. | bc段光合作用强于呼吸作用 |
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