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【题目】学习了植物体的结构层次后,四位同学在一起吃西瓜时,各自用一句生物学术语来描述西瓜,下面描述正确的是(  )

A. 西瓜皮是营养器官,西瓜瓤是生殖器官

B. 西瓜皮是营养组织,西瓜瓤是保护组织

C. 西瓜皮是输导组织,西瓜瓤是营养组织

D. 西瓜皮是保护组织,西瓜瓤是营养组织

【答案】D

【解析】植物的主要组织有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。分生组织的细胞小,细胞壁薄,细胞核大、细胞质浓,具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,再由这些新细胞形成其它的组织。保护组织一般由根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能。营养组织有储存和制造营养的作用,如植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等。输导组织能运输物质,如导管和筛管。由此可知:西瓜皮在西瓜的最外面有保护作用,主要是保护组织。西瓜瓤里含有丰富的营养物质,主要是营养组织即薄壁组织。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料回答问题。

从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。医学研究证明,对于健康成年人来说,一次失血不超过400ml,血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平,不会影响身体的健康。

(1)符合献血的条件的年龄为____之间。

(2)一位正患有贫血的患者能献血吗?____为什么?____

(3)每次献血不超过400ml,不会影响躯体健康的原因是____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】建立自然保护区的目的主要是对生物多样性的()
A.生态旅游
B.法制管理
C.迁地保护
D.就地保护

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小红在探究“环境因素对霉菌生活的影响”实验时,先将一块新鲜的面包分成三等份,分别放入甲、乙、丙3个相同的无菌培养皿中,再将三个装置按下表所示步骤进行处理(其他条件都相同)。
请回答下列问题。

装置
实验步骤

不滴水

滴入少量水

在同一环境的空气中暴露30分钟后,盖上培养皿盖

室温培养

室温培养

低温培养


(1)根据对照实验的要求,表中“?”应填
(2)若小红要探究“温度对霉菌生活的影响”,应选用装置作为对照实验;本实验还可探究
(3)小红将3个装置放在空气中暴露30分钟的目的是
(4)请你根据所学知识推测:一段时间后,装置中的霉菌数量最多;这说明霉菌生活所需的条件是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析下列资料,回答问题,让我们一起来重温科学家的研究思路。

科学家发现,狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病人的一些症状。科学家将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大都萎缩了,只有内部一团团的细胞——胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。科学家推测,胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。后来,加拿大科学家班廷(F.G.Banting,1891——1941)从狗的胰岛中提取出了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功,从而开创了治疗人糖尿病的新纪元。班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖。

(1)发现问题:狗切除胰腺后,尿液中出现了___________,还出现糖尿病人的一些症状。

(2)假设:胰腺对控制血糖含量有作用。

(3)设置对照实验:结扎正常狗的胰管,与病狗进行比较。

(4)实验结果:胰腺大多萎缩,只有____________活着,并且尿液中没有出现____________

(5)作出新的假设:胰岛会分泌一种能调节______________________的物质。

(6)进一步实验,从狗的胰岛中提取了胰岛素,用于治疗患糖尿病的狗,获得成功。

(7)实验结论:_______________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】传染病的流行必须具备_______________三个环节,只要切断其中任何一个环节,即可终止传染病的流行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的稳定首先表现在生物上的相对稳定。在生态系统中,生物之间既存在竞争,又相互依存,物质和能量就是在由它们构成的中不停地流动,维持着相对平衡。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“试管婴儿”和“克隆羊”这两种生殖方式分别是

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【题目】心脏四个腔的关系中,不正常的是( )

A. 左心房与右心房不相通 B. 左心室与右心室不相通

C. 同侧的心房与心室相通 D. 不同侧的心房与心室相通

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