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19.以下概念按从小到大的排列顺序正确的是(  )
A.细胞→组织→个体→器官B.组织→细胞→器官→系统
C.细胞→组织→器官→系统→个体D.细胞→组织→器官→个体→系统

分析 细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的最小单位.组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.有不同的器官组成的能完成一种或几种生理功能的整体叫系统.

解答 解:植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.
可见在生物体的结构层次中,从小到大的排序正确的是:细胞→组织→器官→系统→个体,可见C正确.
故选:C.

点评 要真正理解生物体不同结构层次的感念,不能死记硬背,理解了才能灵活运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象发生在夜间(  )
A.B.C.D.

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10.西瓜、苹果、黄瓜的果实里有许多种子,因为它们的花中有多个(  )
A.胚珠B.雌蕊C.柱头D.子房

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7.地球上最大的生态系统是(  )
A.森林生态系统B.水域生态系统C.生物圈D.陆地生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示的是根尖的部分结构,请回答下列问题:
(1)图D位于根的最尖端,具有保护作用,在根向土壤深处延伸时,不断地和土壤颗粒摩擦,有一部分细胞会死亡、脱落,但是这部分结构始终是存在的,并没有因为摩擦而减少或消失,你认为原因是分生区不断分裂产生新细胞来补充.
(2)根的生长是连续的.图A表示的是当前根的某一部位形态,过一段时间,它的形态将是B(用字母表示)
(3)图B表示的是成熟区细胞,移栽植物时,如果被破坏较多,植物将会出现萎蔫现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是人体呼吸系统示意图,请据图回答:
(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成.
(2)图中[⑥]肺 是呼吸系统的主要器官,是完成气体交换的主要场所.
(3)图中[⑤]是支气管,它进入肺后反复分支,在末端形成了许多肺泡,其外壁由一层上皮细胞组成,外面缠绕着许多毛细血管,这有利于肺与血液进行气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.探究菜豆种子萌发所需要的外界条件.
(一)实验过程:①取3个无色、透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C;在每个杯底铺适量的餐巾纸,并分别加入等量且适量的水.②取30粒菜豆种子,随机平均分成3份,分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上.③将3个杯子的杯口密封好.其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩住;A杯不做处理.如下图所示.④将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间.
(二)实验结果:A、B杯内的菜豆种子多数萌发,C杯内的菜豆种子没有萌发.
(三)请回答下列问题:
(1)对A和B组对照实验,同学们最初所提出的问题是:“菜豆种子的萌发需要光照吗?或菜豆种子的萌发不需要光照吗?”.
(2)对A和C组对照实验,同学们最初所作出的假设是:“菜豆种子的萌发需要空气、或菜豆种子的萌发不需要空气(意思相近即可)”.
(3)对A和B组对照实验,实验变量是光照;对A和C组对照实验,实验组是C.
(4)根据A和C组对照实验的实验结果,可得出结论:菜豆种子的萌发需要空气.

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8.在心脏的四个腔中,腔室的壁最厚的是(  ),它将血液输送到全身.
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图分别是显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)小芳在泸州市初中生物实验操作考试中,用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片,对光时视野的光线较暗,此时光圈已最大,室内光线较强,还可采取的措施是选用反光镜的平面镜来调节光线.小芳在观察装片过程中发现视野中有污点,先后转动目镜和移动装片,污点依然不动,则污点应该在物镜上.
(2)甲图和乙图所示的两个细胞中都能控制物质进出的结构是②.(填写图中序号)

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