【题目】如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)从总体上看,植物的数量总是比食草动物 , 食草动物的数量总比食肉动物 .
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是的关系,这样就形成了 .
(3)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先 .
(4)在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是 , 对鼠有间接关系的生物是 .
(5)该生态系统中生产者是 , 消费者是 .
(6)非生物成分有哪些 , , .
【答案】
(1)多;多
(2)吃与被吃;食物链
(3)增多
(4)蛇、狐、鹰、草;兔
(5)草;兔、鼠、蛇、狐和鹰
(6)阳光;空气;水
【解析】解:(1)在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的,其特点是单向流动,逐级递减的.在食物链中营养级别越低获得能量越多,数量就越多;营养级别越高获得的能量越少,数量就越少.从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,食草动物的数量总比食肉动物多.(2)生产者和消费者之间是吃与被吃的关系,这样就构成食物链.(3)如果狐被大量捕杀,鹰获得实物量就增多,数量也会增多.(4)在该生态系统中蛇、狐、鹰以鼠为食,鼠以草为食,兔也以草为食,兔和鼠之间是竞争关系,所以和鼠有直接关系的生物因素是蛇、狐、鹰、草,对鼠有间接关系的生物是兔.(5)(6)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.该生态系统中的生产者是草.消费者包括兔、鼠、蛇、狐和鹰.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用食物链和生态系统的能量流动的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】白头叶猴是我国特有的珍稀动物(如图所示).最早对白头叶猴进行系统科学研究的是北京师范大学生命科学院潘文石教授,他发现由于栖息地的减少及偷猎者的双重打击,白头叶猴在野外只剩下约700只.因此,开展保护行动是当务之急.请分析回答:
(1)针对造成白头叶猴数量减少的原因,应该采取的保护措施是: .(答出两条即可)
(2)除了白头叶猴,我国特有的珍稀动物还有哪些? (至少答出三种)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请回答显微镜使用的相关问题.
(1)对光时应转动[②] , 使低倍物镜对准通光孔,选用一个较大光圈并转动[③] , 从而通过目镜看到明亮的圆形视野.
(2)甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞,显微镜目镜为8×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞体积最大,应选用的物镜是 .
(3)图中A~B为显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野,要使视野由A变为B应将装片向方方向移动,要使视野从C(模糊物像)变为D(清晰物像),应调节显微镜的[⑤] .
(4)乙同学观察草履虫,应从培养液的(表层/中层/底层)吸一滴培养液,放在载玻片上进行观察.
(5)观察时发现视野中有污物,移动装片污物不动,转换物镜仍不动,说明污物在上.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究是生命科学重要的研究方法,也是我们学习生物的方法之一.在科学探究一般过程的六个环节中,探究成功的关键是( )
A.制定出恰当的科学探究计划 B.提出有研究价值的问题
C.应做出符合科学事实的假设 D.购买所需要的材料用具
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】母亲在怀孕期间身体负担明显加重,既要为胎儿提供所需的养料和氧气,也要排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行物质和气体交换的场所是( )
A. 胎盘 B. 子宫内膜 C. 输卵管 D. 卵黄
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【题目】仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)上述动物中属于无脊椎动物的是;属于恒温动物的是 . (填字母)
(2)C幼体生活在水中,用呼吸,成体营水陆两栖生活,用呼吸,辅助呼吸.
(3)E与飞行生活相适应的外部形态特征有:身体呈型,前肢变成 , 体表被覆羽毛等.
(4)F的牙齿有和之分,与其食性相适应;F与E相比,F在生殖发育方面的特点是 .
(5)D的身体覆盖有 , 即可保护身体又能防止水分蒸发.
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